内容发布更新时间 : 2024/11/15 0:48:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

广州市岭南中学

《李商隐诗两首》学案教师版

【学习目标】

1、《锦瑟》通过对诗歌字句及意象意境的分析，结合有关背景领会其主题。

2、《马嵬（其二）》学习本诗的叙事特点及对比的的表现手法，理解本诗的深刻寓意。

【作者背景】

1、李商隐(813—858),晚唐著名诗人,字义山,号玉溪生,祖籍怀州河内(今河南焦作沁阳)人。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士,后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后,他一直在政治上受到压抑,郁郁不得志,成了牛、李党争的牺牲品,46岁时死在荥阳。在晚唐诗坛上与杜牧并称“小李杜”,与温庭筠并称为“温李”。 2、《锦瑟》这首诗大约创作于唐宣宗大中十二年(858),这年诗人罢盐铁推官后,回郑州闲居,不久病故。李商隐少年才俊,但无意之中被卷入了两党倾轧的旋涡,郁郁不得志,再未有过施展抱负的机会,因此不免终身抑郁。于是一切忧时忧国之心,自伤身世之慨,都寓托于幽微隐晦的诗篇里,造成了其诗朦胧难解的特点。 3、《马嵬(其二)》是李商隐咏史诗中的佳作。唐天宝年间爆发“安史之乱”,唐玄宗仓皇出逃,行至马嵬坡,六军不进,玄宗赐死杨贵妃及其亲属,史称“马嵬之变”。李商隐吟《马嵬》其一、其二两首诗,借古讽今,以唐藩镇之乱时期的马嵬事件讥讽当时甘露之变的宦官专权。

【文化常识】

咏史诗是指对历史人物、历史事件进行叙述、评价、凭吊或借国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌。诗歌史上第一首真正意义上的咏史诗是东汉时班固的《咏史》。到了唐代,怀古咏史诗的创作蔚然成风,出现了刘禹锡、杜牧、李商隐等卓有成就的咏史大家。

【基础积累】

1.下列各句中加点词的解释,错误的一项是 ( ) A.锦瑟无端五十弦 无端:没有来由地,无缘无故地 ．．B.一弦一柱思华年 华年:青春年华,这里指一生 ．．C.海外徒闻更九州 徒:空 ．D.如何四纪为天子 四纪:四十年 ．．

【解析】选D。“四纪”为四十八年,古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。 2.下列诗句中加点词语的意思,与现代汉语相同的一项是 ( ) A.一弦一柱思华年 B.只是当时已惘然 ．．．．C.望帝春心托杜鹃 D.不及卢家有莫愁 ．．．．

【解析】选D。不及,不如。A项,古义:青春年华,此指一生;今义:青少年时代。B项,古义:迷惘,茫然;今义:失意的样子或心里好像失掉了什么东西的样子。C项,古义:指伤春之心,比喻对失去了的美好事物的怀念;今义:爱慕异性的心情。

3.下面对诗句运用的修辞手法,判断不正确的一项是 ( ) A.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。(对偶) B.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(借代) C.矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。(对偶) D.随意春芳歇,王孙自可留。(拟人)

【解析】选B。“塞上长城”是借喻和用典,并非借代。

4、名句积累

①《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年” 。

1

广州市岭南中学

②《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀婉不已的句子是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。

③《锦瑟》一诗中,诗人用“南海鲛人”和“良玉生烟”的典故表现美好愿望可望不可即的句子是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。

④《锦瑟》一诗中,诗人运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想,也有过殷切的思念的句子是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。

⑤《马嵬(其二)》一诗主要运用对比手法,写出昔乐今苦,昔安今危的两句是“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹”;运用对比手法来警示后世,点明题旨的诗句是“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”。

【重点探究】

一、鉴赏《锦瑟》

1.诗歌的首联运用了什么表现手法?

【明确】“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。”这里用的是民歌的起兴手法。作者此处无端发问“瑟为什么无缘无故有五十根弦呢”,用意是抒发自己无尽的感慨,感叹自己一晃年已半百,回首当年,一言难尽。那每一根琴弦,每一根琴柱都如自己已逝去的美好年华,让作者思绪万千。

2.中间两联共用了四个典故,请你分析这些典故的运用对表现人物感情有何作用。 诗歌原文 原文 对表现人物感情的作用 既是美好的梦境,又是虚幻之境,借此隐喻年轻时沉迷的美妙情境 借此以冤禽托写恨怀,亦表达殷切的思念之情 构成一个朦胧的妙境,表达了复杂怅惘的情怀 借此理想景色,抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨 庄生晓梦迷蝴蝶 庄周梦蝶 望帝春心托杜鹃 杜宇啼春 沧海月明珠有泪 月明珠泪 蓝田日暖玉生烟 蓝田玉烟 3.《锦瑟》诗构思新奇,有一种朦胧美。结合全诗,试加以分析说明。

【点拨】(1)构思上:开头写锦瑟诉说“一弦一柱思华年”思之殷切、思之缠绵,声声诉述思念之切。结尾句“当时惘然”“追忆此情”,使悲欢离合之情更令人断肠。可见作者构思之精巧。

(2)朦胧美:诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象,把人带入美好的梦幻景象,令人神往;又用“望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中,更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧美如一幅画,雾也朦胧,水也朦胧,美人鱼落泪,蓝田美玉在阳光下闪光,仿佛燃烧出缕缕轻烟,冉冉飘浮。

二、鉴赏《马嵬(其二)》

1.本诗诗眼是哪两句?运用了什么表现手法?有何作用?

【明确】诗眼是尾联“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”。运用了对比的手法,诗歌前面三联对李、杨二人以前事迹的描述以本联作结,对比强烈,讽刺辛辣而深刻。“如何”二字开启了读者的心灵,引导读者深思李、杨悲剧的根源,使人联想到李隆基晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、远离忠贤,以致酿成自己的爱情悲剧。

2、有人说《马嵬(其二)》的特点是“讽意至深,用笔至细”,试用诗中内容来说说诗句中所隐含的讽刺意味。 【点拨】首联,海外徒闻而不可得,极具讽刺地指出唐玄宗的痴心空想;颔联,“空闻”与“无复”相应,嘲讽了玄宗的荒唐误国;颈联,“此日”的现状,与“当时”的海誓山盟在对比中加强了讽刺的意味;尾联,“四纪天子”与“卢家莫愁”形成强烈反差,一个“不及”更添嘲讽之意。

【拓展阅读】

（一）阅读下面这首唐诗,完成1、2题。

落 花① 李商隐

高阁客竟去,小园花乱飞。 参差连曲陌,迢递②送斜晖。

2

广州市岭南中学

肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。 芳心向春尽,所得是沾衣。

【注】①本诗写于会昌六年(846),作者正闲居永乐,因陷入牛李党争之中,境况不佳,心情郁闷。②迢递: 高远

貌,此处指落花飞舞之高远者。

1.以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是 ( )

A.全诗吟咏“落花”,表明所写是暮春时节,洋溢着伤春惜花之感,情思如痴,委婉动人。 B.颈联写诗人肝肠寸断不忍心把落红扫去,仍然望眼欲穿盼望远去的客人归来相聚。

C.“沾衣”,是指落花的花瓣飘落在诗人的衣襟上,也指泪落衣襟,渲染了一种凄凉的氛围,表达了作者在春尽花谢之时看花的心意,徒留伤感。

D.全诗基本采用白描,而落花与惜花者之情态全出,在淡淡的背景下,稀疏的笔意中,表达了诗人细致微妙的情思,把落花季节写得愁肠寸断。

【解析】选B。“盼望远去的客人归来相聚”理解错误,应是“仍盼春归”。 2.结合全诗,分析尾联中“芳心”的多层含义。

答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

答案:尾联运用了双关的手法,一是叹花,花朵用生命装点了春天,无私地奉献出自己的一片芳心,最终却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局;二是叹己,“我”虽有怜惜芳菲之心,然而无计留春,最终只落得怆然泣下,泪沾衣襟的结果,借落花抒发自己素怀壮志,极欲见用于世,却屡遭挫折,报效无门,所得只有悲苦失望,泪落沾衣。语意双关,低回凄婉,感慨无限。 (二) 阅读下面的诗歌,完成3、4题。

离亭赋得折杨柳(二首)①

李商隐 其一

暂凭尊酒送无憀②,莫损愁眉与细腰。 人世死前惟有别,春风争③拟惜长条?

其二

含烟惹雾每依依,万绪千条拂落晖。 为报行人休尽折,半留相送半迎归。

【注】①这两首诗是李商隐与女校书赠别时写下的。②憀:依赖。③争:怎,怎么。 3.下列对这首诗的理解和赏析,有误的两项是(5分) ( )

A.在标题中,“离亭”点明分别时所在之地;“赋得”是古人诗题常用语,有为某物或某事而作诗之意。 B.《其一》首句中的“无憀”是“无所依赖”的意思,指离愁别绪,诗句是说暂且借着这杯酒驱遣离愁。 C.《其一》第二句语带双关,柳叶如眉,柳条似腰,与第四句表达的“爱惜柳条不要攀折”之意相呼应。 D.《其二》前两句用拟人手法,写出杨柳风姿,无论在烟雾中,还是在夕阳下,都千枝万缕,依依有情。 E.《其二》后两句写出了杨柳善解人意,为了报答行人,宁愿被折至“休尽”,从而一半相送一半迎归。

【解析】选CE。C项,第四句表达的不是“爱惜柳条不要攀折”之意,而是说“即使春风有情,却又怎能因为爱惜长长的柳条,而不让那些满怀离别之苦的人们去尽量攀折呢?”E项,后两句大意是说“替我告诉行人不要把柳枝折尽了,折掉一半,送人离去;留下一半,迎人归来,这样可能更好”。 4.这两首诗都写离别,但感情基调有所不同,请简要分析。(6分)

答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

答案:(1)第一首充满悲伤的情调,写离别之愁。前两句写尽了离别之愁,后两句表达离别的痛苦。(2)第二首富有乐观气息,对未来再次相见充满希望。最后两句写杨柳折掉一半,送人离去;留下一半,迎人归来。给送行者

3