内容发布更新时间 : 2024/11/7 16:52:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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上的可能办法，选其一有效的办法尝试解决。 （C）互相尊重：不随意拿别人东西，借拿别人的东西，要得到别人许可。/别人发言，不注意听，玩或干扰别人大声说话？ 2. 工具介绍重点是名称、构造和用途，展示，按小组发工具贴标签。 （1）锯：分为，锯弓，锯柄，锯片 （2）锯模与G型钳的固定。 （3）砂纸（正反面），怎么打磨 （4）打孔机，在雪糕棒距离1CM处划线 3.体验操作 （1）学会固定锯模和G型钳 （2）体验锯的用途 二、制作步骤 A．目标：15cm木条两根 1.打磨（方木条表面）：标准---操作（手势）及被加工对象标准 2.度量：标准---操作（手势）及被加工对象标准用尺子在方木条上测量出15CM的长度两根，用笔做好记号。在木条上表上尺度和姓名。 3.交换检查 4.锯割：标准---操作（手势）及被加工对象标准 5.再打磨：标准---操作（手势）及被加工对象标准 5CM2根 B．目标：5CM2根 步骤：（同上） C.组装粘接： 三、课堂小结 ● 教学随笔 word可编辑

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●课题 9.独轮手推车模型的测试与优化 ●使用 1课时 ●第 一 课时 ●教学目标 1、探究独轮手推车模型的强度和稳定性 ●教学重点 通过稳定性试验和强度试验探究手推车的测试与优化。 ●教学难点 通过稳定性试验和强度试验探究手推车的测试与优化。 ●教学具准备及辅助活动 砝码（或钩码）、小砖块等重物 ●板书设计 《独轮手推车模型的制作》活动三：独轮手推车模型的测试与优化 ●作业安排 课内 课外 ● 教学过程 （一）展示激趣，导入新课 1、出示作品，说出制品所用的材料和制作方法。 2、分组讨论。 （二）实验过程 1、稳定性试验：在独轮手推车模型的一侧叠加砝码，直至独轮手推车模型翻到，记录砝码的质量。 2、强度试验：将独轮手推车模型放在平整的地面上，往独轮手推车模型的储物斗内逐渐叠放小砖块，直到独轮手推车模型发生变形，记录小砖块的数量。 3、展示作品，评价作品。 （三）设计制作 1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分好小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。 word可编辑

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2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。 3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作， 体验劳动的快乐。 （四）交流评价 ● 教学随笔

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●课题10.认识桌椅的结构并设计 ●使用 1课时 ●第 一 课时 ●教学目标 1.了解木桌椅的基本结构，尝试对木桌椅模型进行创新设计。 2.熟练掌握小手锯、钢丝锯的锯割技能。 3.学会用插接的方法进行连接。 4.通过活动，培养对技术设计的兴趣爱好，促进自身发展。 ●教学重点 知道设计构思的一般方法，根据自己的设计方案绘出草图和加工图。 ●教学难点 桌脚插接的设计。 ●教学具准备及辅助活动 纸张、笔、尺子、圆规 ●板书设计 认识桌椅的结构并设计 ●作业安排 课内 课外 ● 教学过程 （一）展示激趣，导入新课。 1、出示两件作品，激发学生的兴趣。 2、让学生仔细观察，说说这些木桌椅作品的共同特点，它们是怎么制作的方法以及使用的材料。 3、揭示课题，明确本节课的学习内容。 （二）思考讨论，了解方法。 1、先让学生独立思考，让学生尝试当一回设计师，把自己的想法在小组中讨论。 2、看制作步骤图，进一步了解制作方法。 （三）分组合作，设计画画。 1、分好组后，根据各组自己的选择并设计作品。 2、提醒学生安全使用劳动工具。 3、学生动手画画，教师巡视。教师在学生过程中指出学生的不足，肯定做得好的地方。 word可编辑

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4、交流制作的过程和心得。 （四）作品展示，综合评价 1、集中展示各组的作品。 2、小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上各项里打星。 （五）开拓创新，设计制作。 1、鼓励学生在课后运用课堂上学到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小作品。 2、请家人或同学观赏自己制作的作品。 ● 教学随笔

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