内容发布更新时间 : 2024/12/27 14:24:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

二年级下册音乐《x疆是个好地方》教案

设计

二年级下册音乐《新疆是个好地方》教案设计 教学内容：

人音版小学音乐二年级下册第十课歌曲《新疆是个好地方》。 教材分析

《新疆是个好地方》是一首热情的维吾尔族民歌，2/4拍，五声宫调式，复乐段结构。歌曲的旋律活泼，明快，充满活力的舞蹈性节奏贯穿全曲。歌曲以生动的歌词，历数美丽的新疆风光和富饶的物产与宝藏，抒发了新疆人民热爱家乡，赞美家乡的真挚情感。 教学目标：

1、认知目标：学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲《新疆是个好地方》。

2、能力目标：认识新疆典型乐器铃鼓，了解感受切分节奏。

3、情感目标：学习并基本掌握简单的维吾尔族舞蹈动作，体验感受维吾族舞的美。 教学重难点：

1、在主动参与各种形式的音乐实践中反复感受学习《新疆是个好地方》。

2、激发兴趣，参与体验，关注学生音乐基本知识、基本节奏型和基本技能的学习。 教学设计理念

《新疆是个好地方》这首歌曲无论从曲调还是歌词都是非常美的，因此在教学设计中尽量考虑让其美的旋律得到最大限度的体现，在学习歌曲的时候我都通过各种方法让学生得到美的享受：如在游览新疆时加上新疆美丽的风光幻灯片，用串铃、铃鼓等打击乐为歌曲伴奏等方法，一次次的让学生沉浸在美丽的旋律中，被音乐的旋律美和歌词美所深深打动。使学生保持良好的心境，充分感受音乐的愉悦。为了更好的把音乐学习的主动权还给学生，让他们变被动学习为主动学习，变接受学习为探索学习，通过小组合作，在不知不觉中学生已掌握了各个教学难点，让学生时刻保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验，是我整堂课所要达到的目的。 教学用具：多媒体课件、打击乐器、钢琴等。 教学课时：一课时 教学过程：

一、创设情境，引入新疆：

１、组织学生进教室，播放音乐《新疆好》,师带领学生即兴做舞蹈律动。

导入：同学们，今天老师给你们请来了一位神秘的

人物，你们看看他是谁？（阿凡提配音）原来是聪明智慧的阿凡提，他今天究竟会带我们去哪儿呢？ 生：新疆

师：原来他是要带我们去新疆旅行！我们一起去新疆看看吧。

提出要求：参观完之后，说说新疆给你印象最深的是什么？

欣赏新疆的特产，师生互动。

师总结：新疆是一个瓜果之乡，这里不仅盛产许多水果，景色也非常秀丽。（出示新疆风光图）

师介绍：新疆是个美丽的地方，那里有秀丽的天山，终年积雪，但是植物却非常茂盛。富饶的花园瓜果飘香，肥沃的草原牛羊肥壮。伊犁河素有“苹果之乡”的美称，那的苹果又甜又大，是新疆著名的苹果产地。新疆葡萄甲天下，尤其是吐鲁番的葡萄最负盛名。

果子沟，风景秀丽，历来被视为新疆的名胜之地。给游人带来了美的享受。新疆不但风景秀丽，瓜果遍地，它还是个自然资源极其丰富的地方，阿勒泰自古以来生产黄金闻名于世，那里的景色也像金子般靓丽、和田是产玉石的宝地，和田玉质地细腻，晶莹美丽。 师：同学们，我们刚去新疆游览了一番，给你印象最深的是什么？