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阅读理解浅易的文言文训练

阅读理解浅易的言训练（附解析2015高考语一轮） [共63分]

一、阅读下面的言，完成1—5题。(21分) 天一阁藏书记

尝叹藏书难，藏之久而不散，则难之难矣！

藏书，非好之与有力者不能。杨东里少时贫不能致书，欲得《史略释十书直音》，市直不过百钱，无以应，母夫人以所畜牝鸡易之。东里特识此事于书后。此诚好之矣，而于寻常之书犹无力也，况其他乎？有力者之好，多在狗马声色、奇器、法书、名画之间。苟非尽捐狗马声色、字画、奇器之好，则其好书也必不专；好之不专，亦无由知书之有易得有不易得也。强解事者以数百金捆载坊书，便称百城之富，不可谓之好也。故曰藏书难。

归震川曰：“书之所聚，当有如金宝之气，卿云轮囷覆护其上。”余独以为不然。古今书籍之厄，不可胜计。以余所见者言之。越中藏书之家，钮石溪世学楼其著也。崇祯庚午间，其书初散，余仅从故书铺得十余部而已。

庚寅三月，余访钱牧斋，馆于绛云楼下，因得翻其书籍，凡余之所欲见者无不在焉。牧斋约余为读书伴侣，闭关三年，余喜过望。方欲践约，而绛云一炬，收归东壁【注】矣！

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由此观之，是书者造物者之所甚忌也，不特不覆护之，又从而灾害之如此。故曰藏之久而不散，则难之难矣。 天一阁书，范司马所藏也。从嘉靖至今盖已百五十年矣，司马殁后，封闭甚严。癸丑，余至甬上，范友仲破戒引余登楼，悉发其藏。余取其流通未广者抄为书目，凡经、史、地志、类书、坊间易得者及时人之集、三式之书，皆不在此列。余之无力，殆与东里少时伯仲，犹冀以暇日握管怀铅，拣卷小书短者抄之。友仲曰诺。荏苒七年，未蹈前言。然余之书目遂为好事流传，昆山徐健庵使其门生誊写去者不知凡几。友仲之子左垣乃并前所未列者重定一书目，介吾友王三求为藏书记。

韩宣子聘鲁，观书于太史氏，见《易象》与《鲁春秋》，曰：“周礼尽在鲁矣！”范氏能世其家，礼不在范氏乎？幸勿等之云烟过眼，世世子孙如护目睛，则震川覆护之言，又未必不然也。

(节选自《黄宗羲诗选译》，有删改)

【注】〔东壁〕二十八星宿之一，旧说它“主”。 1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 (3分)( )

A．此诚好之矣 诚：确实 B．悉发其藏 发：打开

．荏苒七年，未蹈前言 蹈：履行

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D．介吾友王三求为藏书记 介：介绍 1．D (介：凭借，通过。)

2．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是 (3分)( )

A.藏之久而不散顺风而呼，声非加疾也 B.钮石溪世学楼其著也则其负大翼也无力 .是书者造物者之所甚忌也则其好游者不能穷也 D.礼不在范氏乎其孰能讥之乎

2．D (乎：助词，表反问语气，相当于“吗”。A.而：连词。表递进，并且/表修饰，不译。B.也：助词。表陈述语气/用在句中，表停顿。.者：助词。用在判断句主语后，引出判断/与前面动词构成名词性短语，可译为“……的人”。) 3．下列各组语句中，全都表明“藏书久而不散非常难”的一组是 (3分)( )

①而于寻常之书犹无力也，况其他乎 ②古今书籍之厄，不可胜计 ③崇祯庚午间，其书初散 ④凡余之所欲见者无不在焉 ⑤而绛云一炬，收归东壁矣

⑥不特不覆护之，又从而灾害之如此 A．①②③B．①④⑥ ．②④⑤D．③⑤⑥

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