内容发布更新时间 : 2024/10/2 12:17:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中
学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!
16.最大的麦穗
[教学目标]：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。
2.学会1个生字, 理解由生字组成的词语。会用“虽然……但……”、“即使…… 也……”造句。
3.能联系实际, 说出自己对“追求应该是最大的, 但把眼前的一穗拿在手中, 这才是实实在在的” 这句话的感受。
4.凭借课文语言材料, 领悟必须善于抓住机遇, 不能东张西望、错失良机的道理。
5.补充关于苏格拉底的小故事, 让学生对古代西方伟大的教育家和思想家苏格拉底有初步的了解, 并激发学生对古代名人和文化的崇敬。 [教学重难点]：
教学重点：读懂文章围绕“拣麦穗”所讲的故事，了解弟子们如何拣麦穗及弟子们明白的道理。并感受苏格拉底的智慧。
教学难点：明白“人的一生仿佛也在麦地中行走……”等句子的含义，体会文章蕴涵的道理。 [教学准备]
配套教材、多媒体课件 【课时划分】：
两课时
第一课时
【教学过程】
一、谈话导入, 激发阅读兴趣
同学们, 在公元前四五百年的时候, 也就是离现在约2400多年的时候, 在古希腊, 则出现了一个伟大的思想家、教育家苏格拉底。他被誉为是“人类的导师”。
多媒体出示:苏格拉底图片 师:同学们, 请仔细观察古代思想家和教育家苏格拉底, 说说他留给你的第一印象是什么? 今天, 我们就来学习一篇课文, 题目叫--(板书) 最大的麦穗, 就是讲关于苏格拉底的一个故事。现在, 就让我们
当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能
世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中
学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!
一起来走进课文, 走近苏格拉底。 二、初读课文, 浅谈体会, 引导质疑
1.自由朗读课文, 要求把生字读正确, 把句子读通顺, 在这个基础上, 还可以提高一些朗读的速度。
2.把自己最喜欢的或感觉自己读得最好的一段读给大家听听, 要求读得正确通顺, 其他同学仔细听, 然后发表评价。
3.引导学生谈谈初读后的想法:同学们, 这是一个发生在两千四百多年前的古老的故事, 值得庆幸的是, 两千多年以后, 老师和大家又读到了这个故事。老师很想先听听你读了这个古老的故事以后有什么想法。(畅所欲言, 师生对话, 了解学生学习的最近“发展区”)
4.引导学生质疑问难:要想深入地理解课文, 要想谈出自己深刻的感受, 必须要能够提出具有思考价值的问题, 问题可以将我们的思维引向深入。下面再仔细读读课文, 看谁能提出真实的有思考价值的问题。(不要提假问题, 也不要提过于简单的问题)
5.引导学生提问, 因时间关系, 限提4个问题, 并将问题归类提要式地写在黑板上。
学生可能会提的问题:(1)弟子们寻找最大麦穗时的所作所为到底有没有可取之处?(2)周围到处都是大麦穗, 弟子们为什么到头来两手空空?(3)为什么说最大的一穗就是刚刚摘下的?(4)这个故事, 到底告诉我们一个什么道理? 6.师:同学们, 这些问题可以运用怎样的方法来解决。(读书、思考、讨论, 教师的指导等。) 其实, 真正把课文读懂, 这些问题就会迎刃而解的。 三、教师引导, 体验感悟
1.苏格拉底给弟子们提出了什么要求, 请读一读。其中的要点是什么?(师:我们读书听话都要抓住要点) 板书:一个、最大、只许……不许……
指导朗读苏格拉底说的话(多媒体出示:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗, 只许进不许退, 我在麦地的尽头等你们。”), 要清楚地表达出其中的要点来。 2.同学们, 如果你就是苏格拉底的弟子, 请你仔细读读第一段, 然后体会一下, 当时的你心里会想些什么?(弟子会有什么难处?) 你为什么会有这种想法的? 从第一段中找出理由来。(多媒体出示:“那正式大熟的季节, 地里满是沉甸甸的麦
当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能
世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中
学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!
穗”) 指导朗读好这句话, 指名朗读, 评价哪里读得好, 为什么要这样读。
教师指着板书问:同学们, 假如你就是苏格拉底的弟子, 你觉得怎样才能圆满完成苏格拉底交给你的任务。(让学生畅所欲言)
3.仔细读读课文的有关内容, 看看苏格拉底的弟子们是怎样去寻找那个最大的麦穗的。
(1)自读, 并划出描写弟子们动作的句子。 (2)指名读一读, 教师多媒体出示:
弟子们埋头向前走。看看这一株, 摇了摇头; 看看那一株, 又摇了摇头。 虽然弟子们也试着摘了几穗, 但并不满意, 便随手扔掉了。
弟子们一边低着头往前走, 一边用心地挑挑拣拣, 经过了很长一段时间。 (3)请你边读边想象, 要学会抓住重点的词语圈圈划划, 并从这些圈划的词语中说说自己读懂了些什么。(板书:挑挑拣拣)
(4)指导朗读, 要读出这些感受来。(指名读--评价--自由练读--在指名读) (5)比较一下多媒体出示的这段话和原文有什么不同, 哪一种表达好, 好在哪里?(书本上的表达不仅写出了弟子们是怎么做到, 而且还写出了弟子们为什么要这么做, 即弟子们的心理活动。这样写更加真实具体。) (6)完整朗读4、5自然段, 仔细体会这样写的好处。
4.师:同学们, 到最后, 弟子们有没有完成苏格拉底提出的要求。请你读读第5自然段, 再用一个词语来表达摘麦穗的结果。(板书:两手空空)
师:这样的结果是谁都不愿意发生的, 但却真的发生了。这段话该怎样读, 才能把苏格拉底和弟子们的感情读书来。 自读--指名读--相互评价(在评价中体会感情)--再指名读
师:此时, 弟子们好像感到小麦在嘲笑他们些什么? 四、小节
1.同学们, 能够用上黑板上的这些词语来说一说这节课主要学习的内容?
自己练说--指名说
2.同学们, 上课时大家提出的问题那几个可以解决了? 请刚才提问的同学来回答一下。还有哪些问题没有解决? 我们留到下一节课再研究。 五、作业
当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能