内容发布更新时间 : 2024/11/15 3:33:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第六课猜字谜

教学目标：

1、学习猜字谜的方法。

2、通过猜字谜，形成研究汉字的兴趣。 3、激发学生编字谜的兴趣。 教学重点：学习猜字谜的方法。 教学难点：激发学生编字谜的兴趣。 课时：1课时 教学设计： 一、猜一猜。

1、出示“田”字图片，请学生仔细观察。说说图上画着什么？你观察它，能想到什么？

2、出示字谜：四个口紧相连。 3、学生猜该字谜。

4、出示“操”字图片，请学生仔细观察。说说图上画着什么？你观察它，能想到什么？出示字谜：手边有三口，木字在下头。学生猜该字谜。 二、看图猜字。

1、你们还想猜字谜吗？这一次只有图片没有文字你能猜出来吗？ 2、出示“闪”字图片，请学生仔细观察。说说图上画着什么？ 如：门内有个人。 3、学生猜字谜。

4、学生自己观察其它字谜图片。 5、和同桌说说图上画着什么？

6、根据图片，猜猜是哪个字，并把该字写出来。 7、集体汇报。

8、检查自己有没有猜错的。如果有猜错的，想想自己为什么猜错了？总结经验，争取成为猜字谜高手。 三、对歌猜字。

1、一边拍手，一边唱字谜歌。

2、老师问唱一句，学生开火车答唱一句，猜错的其他同学帮忙。 3、学生独立将猜出的结果填上。 4、同桌合作：拍手对歌猜字。 四、动脑筋。

1、学生学编字谜，比一比谁编的字谜最有趣。 2、猜猜同学编的字谜。

3、学生编得不太通的也给予鼓励，同时请其他同学帮忙编得更好。 五、总结与评价。 板书设计：

猜字谜 四个口紧相连。 手边有三口，木字在下头。 学生猜字谜很厉害。