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1语言文字工作会议记录

时间：2019年9月2日 地点：会议室 参加人员：全体教师 主持人：张卫东 记录人：王奉铁 会议内容：

一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案

建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。由分管校长直接领导，××部署，下达计划，相关人员具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架：

为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。具体做法如下：

1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：

①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言须符合现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照济宁市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。

按照下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程

1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况

3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。

4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话

5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。

五、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。 定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。要把达到 “说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。

在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。

对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。力争在此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。