内容发布更新时间 : 2024/5/9 4:05:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

③归入下限所在组或上限所在组均可 ④另立一组 3、经常性调查与—次性调查是按( )划分的。 ①调查组织形式 ②调查时间长短 ③调查时间是否连续 ④资料收集方式 4、分配数列分组的依据是( )。

①标志值(变量值) ②数量标志 ③品质标志 ④标志 5、抽样调查的目的在于( )。

①计算抽样指标 ②补充全面调查的不足 ③了解样本情况 ④从数量上推断总体

6、欲使调和平均数指数的计算结果、经济内容与综合指数相同、其权数是（ ）。 ①q0p0 ②q1p0 ③q0p1 ④q1p1

7、调查某市职工家庭的生活状况，调查对象是（ ）。

①所有职工 ②职工家庭 ⑧职工 ④该市所有的职工家庭户 8、以x表示工资水平，f表示工人人数，则

?xf?f111f?x??f011

表示( )

①由于工人构成变动使报告期总平均工资比基期增减数 ②由于各类工人工资水平变动使总平均工资变动额 ③由于人数和工资水平变动使总平均工资变动额 ④由于各类工人工资水平提高使总平均工资增加额

9、平均指标是说明总体各单位某一（ ）在一定时空条件下一般水平的综合指标 ①品质标志 ②数量标志 ③数量标志值 ④品质标志观

10、鉴别计算算术平均数的方法是否正确的标准，是其公式应符合( ) ①标志总量除以总体总量 ②总体总量除以标志总量 ⑧标志总量乘以总体总量 ④标志总量开项数方根 11、众数是( )。

①居于数列中间位置的标志值 ②数列中的最大次数 ⑧数列中出现次数最多的标志值 ④居于数列中间的次数 12、统计中广泛应用大量观察法，是因为( )。

①只有进行大量观察，才能排除偶然因素的影响而把握现象的本质和规律 ②大量观察法是一种有效的综合分析法 ⑧大量观察法可以研究总体的内部结构 ④大量观察法可以分析现象间的联系 13、标志是( )

①总体的特征 ②总体单位的特征

③总体单位特征的表现 ④总体单位特征的名称 14、统计表是表现( )的基本形式，

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①调查对象填报资料 ②统计资料整理结果 ③调查项目计划 ④统计调查方案

15、直接消耗系数表示第j个部门每生产一单位产品( )

①消耗的第i个部门产品的数量 ②完全消耗第i个部门产品的数量 ③消耗的所有部门产品的数量 ④完全消耗所有部门产品的数量 16、一次指数平滑只能用于( )。

①无明显季节变动的模型 ②无明显季节变动的趋势模型 ③无明显趋势变动的常数模型 ④无明显趋势变动的季节模型

17、在因变量的总变差中，如果回归变差所占比重大，而相应剩余变差所占 比重小，则自变量与因变量( )

① 相关程度高 ②相关程度低 ⑧完全相关 ④完全不相关 18、分层抽样是（ ）。

①对层间是全面调查，对层内是抽样调查 ②对层内是全面调查，对层内是抽样调查

③对层间层内都是全面调查 ④对层间层内都是抽样调查

19、抽样极限误差是用样本指标估计总体指标时产生的且为 ( )。 ①误差的可能范围 ②误差的实际范围

③抽样误差的可能范围 ④抽样误差的实际范围 20、换算系数是一个特殊的价格指数，它以( )。 ①交替年的产量作权数 ②交替年的价格作权数 ⑧基年的产量作权数 ①基年的价格作权数 二、多项选择

l、下列指标中属于平均指标的有( )。

①人均国民收入 ②人均钢产量 ③商品平均价格 ④人均粮食消费量 ⑤粮食平均亩产量 2、计算和应用相对指标应注意( )。

①正确选择作为对比标准的基数 ②分子分母必须是总量指标 ③指标对比要有可比性 ④分子分母必须属于同一总体 ⑤有关相对指标和绝对指标应结合应用

3、作为算术平均数变形使用的加权调和平均数( )

①在同一数列中，小于算术平均数 ②同一数列中，与算术平均数相等 ③在同一数列中，反映内容和算术平均数相同 ④其权数是次数f ⑤其权数是特定数xf

4、标准差是表示标志值平均变异程度的综合指标，它具有如下特性( ) ①根据各变量值计算，能充分反映标志值的变异程度 ②避免了平均差用绝对值和全距只用两极端值测量的缺点 ③以算术平均数计算所得标准差最小

⑤总体数列由若干部分(组)数列合成时，则总方差＝平均组内方差十组间方差

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5、下列哪些情况下，进行数列间差异程度的对比，不能 直 接 用 标 志 差 指 标 对 比，当( ) ①变量数列的性质不同(计量单位不同) ②同性质的变量数列，但计量单位不同

③计量单位相同，但平均数不同 ④平均数不同，但计量单位也不同 ⑤计量单位相同，平均数也相同

6、几何平均数主要应用于( )的现象求平均比率(速度)。

①各比率的连乘积等于总比率 ②各环比速度的连乘积等于总速度 ③各比率的连加和等于总比率 ④各环比速度的连加和等于总速度 ⑤具有等比性质的数列派生的环比各比率 7、按等距分组时，各组次数的分布( )。

①不受组距大小的影响 ②受组距大小的影响 ③与频数密度的分布一致 ④与频数密度的分布不一致 9、投入产出分析服从下列假定条件的约束( )。 ①投入一定假定 ②产出稳定假定 ③同质性假定 ④比例性假定 ⑤系数稳定性假定

10、回归分析和狭义的相关分析的不同表现在( )。 ①相关分析必须区分自变量和因变量

②回归分析必须区分自变量和因变量 ③相关分析的每一个变量都是随机变量 ④回归分析的每一个变量都是随机变量 ⑤二者的研究目的不同

三、填空题

1、结构相对数的分子分母既可以是标志总量，又可以是 。 2、总量指标按其所反映的时间状况不同，分为 和 。 3、静态平均数是对总体内 的平均。

4、按照抽样排列标志的性质不同，等距抽样可分为无关标志排队等距抽样 和 两种类型。

5、对基本建设投资这种现象、适宜于方程式法计算 。 6、在组距数列中、利用组中值计算平均数、其结果 。

7、计算总量指标，除了必须注意 同质性，要有正确的计算方法，还应有 。

8、平均增减速度实际上是 的序时平均数。

五、计算题

l、已知下列实料： 季度 季末职工人数 （人） 一 36 1999年 二 三 39 42 四 44 一 47 2000年 二 三 49 54 四 56 28

222.3 405.6 总产值（万元） ①各年平均职工人数(另知1998年第四季度末职工人数为34) ②各年平均每一职工创造产值(劳动效率)

③从人数及劳动生产率的增长速度上分析影响总产值增长的主要原因。

2、根据下列资料计算三种商品的销售量总指数，并说明由于销售量增长使销售额增长多少。 产 品 名 称 实际销售额（万元） 基期 1200 2400 3800 报告册 1440 2800 4000 销售量增长的% 5 甲 2 乙 10 丙 3、某地种植小麦600亩，按照随机抽样调查了300亩，其平均产量为650斤，标准差为15斤。试以95.45%的把握程度,估计全部小麦的平均亩产量和全部小麦的总产量。

综合练习三

一、单项选择题：

1、对某班学生的数学考试成绩进行统计分析，变量值是（ ）。 ①考试成绩 ②学生人数

③学生甲的考试成绩85分 ④全班平均成绩85分

2、在其他条件不变的情况下允许抽样误差范围变大，概率保证程度就( )。 ①增大 ②变小 ③不变 ④或变大、或变小、或不变

?=a+bx中，b表示( )。 3、在回归直线y ①当x增加一个单位时，y增加a的数量

②当y增加一个单位时，x增加b的数量 ③当x增加一个单位时，y的平均增加量 ④当y增加—个单位时，x的平均增加量 4、某种商品的价格与其销售量的关系如下 1.00 0.95 0.90 价格 销售量 200 210 218 （千克） 则其价格与销售量的相关系数为 ( )。

0.80 230 0.75 240 0.70 270 29

①-1.21 ②1.30 ③0.72 ④-0.97

5、在我国目前条件下，获得预计农产品全面调查资料最有效，最可行的调 查方式是( )

① 全面调查 ②抽样调查 ③典型调查 ④重点调查

6、组距数列的全距( )。

①等于最高组的组中值与最低组的组中值之差 ②等于最高组的下限与最低组的上限之差 ③等于最高组的上限与最低组的下限之差 ④等于各组距的平均数 7、某厂按计划规定，第一季度的单位产品成本应比去年同期降低10％，实 际执行结果，单位产品成本较去年同期降低8％，该厂仅完成计划的( )。 ①80％ ②80.52％ ③97.78％ ④97.83％ 8、区分简单分组与复合分组，是根据( )

①分组的程度 ②分组标志的多少 ③分组的目的 ④分组的原则 9、与基期相比较，报告期物价上涨5%，销售量减少5％，则销售额( )。

①不变 ②减少2.5％ ③增加2.5％ ④减少0.25％ 10、统计资料的汇总整理是为了( )。 ①把大量无系统的资料进行分组归并 ②把调查单位的特征综合为总体的特征 ③计算有关资料的总量 ④编制统计表

11、国营工业企业生产设备调查的调查对象是( )。

①所有国营工业企业 ②所有国营工业企业的所有设备 ⑧每个国营工业企业 ④每台生产设备 12、重复抽样误差( )。

①一定大于不重复抽样的抽样误差 ②不一定大于不重复抽样误差

③一定小于不重复抽样的抽样误差 ④一定等于不重复抽样的抽样误差 13、统计分组的方法( )。

①只是统计调查阶段的基本方法 ②只是统计整理阶段的基本方法

③只是统计分析阶段的基本方法 ④是贯穿整个统计工作过程的基本方法 14．与环比发展速度的关系是( )。

①两个相邻时期的定基发展速度之商等于相应的环比发展速度 ②两个相邻时期的定基发展速度之差等于相应的环比发展速度 ③两个相邻时期的定基发展速度之积等于相应的环比发展速度 ④两个相邻时期的定基发展速度之和等于相应的环比发展速度

16、报告期粮食总产量增长10％，粮食面积增加5％，则粮食单位面积产量 报告期比基期增加( )。

①4.8% ②10％ ③5％ ④2%

17、研究—个部门的经济收入和另一个部门的经济支出之间的数量对等关系和联系，要用( )。

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