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江南大学现代远程教育 第三阶段测试卷

考试科目:《学期教育心理学》第9章至第12章（总分100分） 时间：90分钟

__________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：

一、单选题（每小题1分，共14分）

1、分给教师用于幼儿学习的时间称之为 （ A ） A、分配时间 B、教学时间 C投入时间 D、学业学习时间

2、个体直接面对和接触的环境，称之为 （ D ） A、大环境 B、中环境 C、外环境 D、小环境

3、将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较，称之为 （ A ） A、常模参照评价 B、标准参照评价 C、总结性评价D、诊断性评价

4、学习过程中的评价称之为 （ B ） A、总结性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、标准参照评价

5、考试是根指挥棒，这是指教育评价具有 （ A ） A、导向功能 B、激励功能 C、鉴别功能 D、改进功能

6、测试工具的有效性是指测验的 （ D ） A、区分度 B、信度 C、难度 D、效度

7、依据一定的标准对教育活动及其结果作出价值判断的过程，称之为 （ C ） A、教育测量 B、教育测验 C、教育评价 D、教育统计

8、影响自我效能感的最主要因素是 （ D ） A、归因 B、人格 C、能力 D成败经历

9、热情、冷淡这属于 （ A ） A、人格特征 B、能力特征 C、智力特征 D、兴趣特征

10、身体健康的人，心理上 （ C ） A、一定健康 B、不健康 C、不一定健康 D、有问题

11、微格教学作为一种促进教师发展的有效方法，适用于 （ D ） A、新教师培训 B、职前培训 C、职后培训 D、职前职后教师培训 12、教师的工作满意度与工作的主动性、积极性呈 （ A ） A、正相关 B、负相关 C、不相关 D、零相关

13、“皮格马利恭效应”又称之为 （ D ） A、布鲁纳效应 B、布鲁姆效应 C、班杜拉效应 D、罗森塔尔效应

14、心理健康教育的对象是 （ B ） A、健康学生 B、所有学生 C、问题学生 D、心理上有疾病的学生

二、判别题（每小题1分，共10分）

1、测量的工具称之为测验。 （ V ） 2、幼儿园开展各种教学活动的活动室，称之为区角。 （ V ） 3、幼儿教师在教育过程中扮演着多种角色。 （ V ） 4、“皮格马利恭效应”即“归因效应”。 （ X ） 5、“适度理性”是教师与家长在教育孩子方面存在的角色差异之一。 （ V ） 6、心理疾病主要发生在成人身上，幼儿不存在心理方面的问题。 （ X ） 8、多动症女孩发生的频率高于男孩。 （ X ） 9、心理评估的对象是心理患病者，心理健康者无需进行心理评估。 （ X ） 10、心理疾病不是成人所特有的。 （ V ）

7、教师职业是专门职业，教师是专业工作者。 （ V ）

三、名词解释（每小题3分，共15分）

1、教育评价

2、诊断性评价

3、教师工作满意度

4、心理健康5、专业人格特征

四、简述题（每小题7分，共35分）

1、简述幼儿园班级管理的方法。

2、简述多动症儿童的行为特征。

3、简述幼儿教师的专业心理素质。

4、简述区角环境的设计原则。

5、简述心理健康的一般标准。

五、论述题（每小题13分，共26分）

1、试述教师成长与培养的途径与方法。

2、你认为要从哪些方面考虑，维护自己的心理健康？