内容发布更新时间 : 2024/11/19 12:33:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

新人教版高中语文必修课程

《杜甫诗三首》

【考点要求】1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境 2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用 4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵 【教学目标】1、理解杜甫的诗歌风格2、背诵《秋兴八首》

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☆关于《秋兴》组诗

公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是伴同家族，离开成都，乘舟沿江东下，先是寓居夔州，在夔州（今四川奉节）住了两年左右的时间，后转徙于湘鄂之间。公元770年冬，死在由长沙到岳阳的一条破船上。

在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。

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1、题目是什么意思？

2、请描述诗句的字面意思。

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3、写出诗歌意象，并说明这些意象有什么特点。

4、全诗抒发了作者什么样的思想感情？

第二单元 第4课时《杜甫诗三首》-咏怀古迹

【考点要求】1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境 2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用 4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵

【教学目标】1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。

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1、《咏怀古迹》背景

杜甫当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似。虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的身世家国之情的。长矛吟唱了此诗。

重难点过关

1、请在原文中找出点明主旨的那个词语。

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1、这首诗写的是昭君的怨恨，但并不是一开始就写她的怨恨，写什么？抄写诗句。

3、开篇不写昭君，却描绘了一幅图画，目的何在？

4、诗歌中间两联运用了什么表现手法？请结合诗句分析。

第二单元 第5课时《杜甫诗三首》--登高

【考点要求】1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境 2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用 4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵

【教学目标】1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2．掌握诗歌鉴赏的基本方法。3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。4．感受诗人深沉的苦痛与忧思。

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