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名思教研培训心得

2012年12月初，我参加了著名的”名思教研”之全国英语课改十年成果教学观摩报告会。我们英语组的成员来到了具有现代都市气息的深圳大学，进了深大的元平体育馆，全国各地的教师都聚集在这个巨大的体育馆，观摩会分两场：上午9：00-12:00；下午2：00-18:00，到场的人员都带着无比激动的心情观看者并做好记录。

参加讲课的老师和教研专家都做好了悉心的准备，内容丰富多彩。他们给我们展示了真实的课堂。他们把真实的课堂展现在大家面前具有颇大的勇气。因为只有关注了学生发展的课，才可以说教育永远把学生放在第一位。真实的课堂是一个成长的过程,只有真实才是做美丽的。这次培训的内容有专家讲座《如何理义务教育英语课程目标》,外籍教研员的倾情演讲和优秀的风采讲课。

印象最为深刻的是一位来自澳大利亚的教研员的演讲。他的主题是“How to KISS”。起初，听到他讲这个主题的时候，我还不知道它的含义。待他解释了之后，我才恍然大悟。KISS的理解是Keep It Short and Simple.然后他继续解释着这个大意，他把教师比喻成一位厨师。The teacher is a cook.

1. Choose dishes to suit the children’s needs and likes or appetites. 2. Adjust the recipe 3. Work hard before the meal 4. Let the children enjoy the meal

5. Let the children talk during the meal

他所要讲的就是教育教学要以学生为中心，只有适合儿童的，并且教师在教学前做好精心准备，儿童能从中获得快乐和满足感才是美好的一堂课。这样的课堂才是真实的和精彩的。因此作为一名优秀的小学教师，也要不断的学习新的教学知识和技能和反思自己教学技能。

1.在教学方面，我要完善每一课时的教学设计。在培训之前，我的教学设计只要关注的是教材方面的内容，虽然有些教学环节涉及到了学生，但是这与“以学生为中心”的教育目标还相差甚远。听了名思教研的讲座之后，我必须改善自己的教学模式和策略，以学生为本，设计更多以学生为主，并感兴趣、与生活息息相关的话题和活动，从而提高儿童的学习积极性，达到教育教学的目标。

2.与名师课堂相比较，我自认为在课堂管理和实施方

面很欠缺，尤其是在7、8岁儿童的课堂上，他们表现出的“好动”，也就是他们在“兴趣、情景、活动”是容易出现混乱，我在这方面不能很好的驾驭。提倡以“学生为本”就是要让学生自主地完成教学的每个环节的任务，此时，教师只是起辅导的作用。教学没有最好，只有更好，因而，我只有不断地学习和探索，才能把握住什么是最适合学生的学习方法，争取取得自我提升，让学生在课堂上发挥他们自己的想象力和能力，不断提升他们运用语言的能力。相信能就一定能

感谢名思教研，感谢学校给了我一个学习的机会，使我从中受

益匪浅。