内容发布更新时间 : 2024/7/7 10:21:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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苏科版八年级上物理3、1 光的色彩颜色 教案1

[教学安排] 本节分2课时

第一课时光的色散，色光的合成，透明物体的颜色，光的三原色； 第二课时颜料的合成，颜料的三原色，不透明物体的颜色

[教学目标] 1、知道什么是光源，知道太阳光是由七种色光混合而成。

2、知道光的三原色和颜料的三原色

3、知道色光的混合和颜料的混合不同，知道比较法。 4、光具有能量，光能。

[教学重点] 白光的色散实验

颜料的混合实验

[教学难点]色光的混合实验和颜料的混合实验 [教学用具] 移动多媒体教学系统

学生分组活动器材（分8组）：绿玻璃、白玻璃、三棱镜、

小镜子、红绿蓝三色玻璃纸（学生课本后附）、白纸8张、毛笔4支、清水一大杯、红绿蓝黄四色颜料各一瓶，投影仪三个、硬板纸（中间挖出孔，贴有透明玻璃纸）4块 [新课引入]

教师：今天上课前我们先来做一个游戏，我是有感于昨晚电视里

The smile on her face was quite sweet. I _47_ up the hill to see where she was going.

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的一个节目“今天谁会赢”，同学们看过这个节目吗？我们来做一个图像题。

教师播放多媒体片段：舞台上歌星正在演唱，画面上出现变幻的灯光。

教师问：考考大家的眼力，同学们有谁知道刚才舞台上共出现了几种灯光？

学生猜测，回忆，回答（三种、五种、学生说出红绿黄蓝等色光） 教师：我们生活中常用“五光十色”、“五彩缤纷”来形容各种颜色

多媒体演示各种五彩图片，让学生感悟色彩之美 [新课教学]

师问：我们能看到五光十色的世界，但有一些人却看不到，是哪些人呢？

生答：色盲、盲人

师：所以我们要有爱心，请同学们想一下，什么时候我们正常人也象盲人一样看不见东西了？

生：晚上没有灯时，捂住眼睛时

师：那么请大家思考，我们要看见物体的条件是什么？ 生：有光线进入人眼

师：那么我们平时看物体时进入人眼的光线是从哪儿来的呢？

The smile on her face was quite sweet. I _47_ up the hill to see where she was going.

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生：太阳光

师：那么晚上没有太阳，我们靠哪些东西发出的光也能看见物体呢？

生：电灯、手电筒、月光、蜡烛、萤火虫等

师：许多物体能自己发出光，我们把它们叫作光源，请大家想想看，刚才我们提到的物体中哪些是光源，能自己发光？

生：太阳、电灯、蜡烛等

师：引导学生讨论月亮是不是光源，电灯和开亮的电灯有何区别 师：我们把光源分为天然光源和人造光源，请同学们举出几个天然光源和人造光源的例子。（学生举例后指导学生看书上彩图——光源）

师：在我们物理学界有一位著名的大物理学家叫牛顿，同学们听说过吗？

（如有学生知道，可请学生讲述关于牛顿的伟大成就，也可教师介绍）

师：太阳光我们经常看到，很早以前人们认为白色的太阳光是最单纯的色彩了，但牛顿最早在实验室中的一个偶然发现让人们重新认识了太阳光。今天我们就让时光回到从前，来尝试一下牛顿伟大的发现。

[探究活动1]太阳光的分解

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