内容发布更新时间 : 2024/7/6 21:07:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《丰富多样的情绪》教学设计

一、教学目标 知识目标： 1.认识情绪的丰富多彩，知道情绪的四种基本类型。 2.理解情绪对于个人生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 能力目标：

提高情绪调节能力和社会交往能力。 情感态度与价值观：

懂得积极乐观的情绪状态对于个人行为和生活的重要性，学会保持乐观向上的情绪状态。 教学重点、难点：

重点：情绪的基本类型与对人产生的不同作用。 难点：情绪的含义 教学方法：

情境教学法、事例分析法、自主探究法、讨论法等。 教学准备： 制作多媒体课件。 二、教学过程

（一）创设情境、导入新课。

师：老师今天给同学们带来两条消息，一个是好消息，一个是坏消息。好消息：表扬同学们考试取得好成绩；坏消息：咱们班又被扣分了。当你听到好坏消息时，心情各怎么样？（学生谈

感受）。师：当同学们听到好消息时心里就高兴，当听到坏消息时，心里就难受、沮丧，这是为什么呢？下面就让我们到好心情教室去找答案吧，引出新课――丰富多样的情绪。（教师出示学习目标）

（二）创设情境、探讨学习。 互动一：情绪含义。 1.出示情绪、分析问题。

教师出示图片，举实际例子，学生畅谈，初步感知情绪的含义，教师归纳情绪的含义。 2.自我画像、探究情绪。

通过学生的自我画像，探讨情绪的产生。 互动二：情绪类型。

师：大家都知道，生活中，我们每个人都可能因遭遇不同的事情而处于不同的情境中，也自然会产生各种各样的情绪。引出情绪的种类。

学生派代表表演，其他同学观察，并且猜测表演的词语。学生在表演、体验中总结出情绪的种类。 教师引导学生做情绪词语接龙游戏。 互动三：情绪与情境。

教师：情绪的感受通常是由一定的事物引起的，不同的情境会有哪些不同的情绪呢？（学生联系实际，分析情绪与情境的关系）

互动四：情绪与生活。 1.展示材料、分析问题。

教师出示乒乓球比赛的图片，学生分析情绪对比赛结果的影响。

教师出示羊和狼的故事，学生分析羊的死和不良情绪有关，教师引导学生上升到：用动物做实验是这样的，人在受到不良情绪影响时，也有负面的作用。

教师出示情绪与身体健康的知识窗，学生加深对情绪作用的了解。

2.出示事例、分析问题。

教师情绪表现有什么不同？情绪对人的行为和生活有什么影响？两个问题举例，让学生分析，再让学生举身边的实例或古今中外名人的例子，进行深入讨论、分析，最后总结出情绪表现的不同对人的行为和生活的影响。 3.畅所欲言，体会情绪的影响。

教师：通过上面内容的学习，让我们来总结一下情绪的积极影响和消极影响。

学生归纳总结，教师出示情绪的影响并举例说明。 （三）探讨学习、总结收获（略） 板书设计：（略）