内容发布更新时间 : 2024/12/24 0:13:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

泰州师范高等专科学校毕业设计（论文）

从家长把孩子送到幼儿园起我们就要对孩子负起所有的责任，这也是家长对我们的信任。小班的幼儿比较小，教师不仅要用耐心来帮助他们的吃喝、拉、撒、睡，还要用爱心来帮助入园时哭闹、焦虑严重的幼儿，要用耐心和爱心使他们尽快适应幼儿园的生活。

小班的真诚脾气也比较暴躁，他每天在踏进幼儿园大门的那一刻起就开始大哭了，他总是紧紧的拉着他外婆的衣服不放，嘴里还大喊：“外婆不要走！”老师硬把他拉下来后他就会使命的跺脚、乱蹦甚至在地上打滚哭着叫着要外婆。

像真诚这类幼儿，他们就需要教师很大的耐心。教师要注意满足他们的情感和心理需要，可以在他们哭闹的时候给他们打个安慰电话。还有平时教师要时刻细心照料他们，让他们对教师产生依恋感，从而获得安全感。还有就是教师要对他们充满爱，可以多摸摸他们的脑袋、拉一拉他们的手、抱抱亲亲他们，使幼儿感受到母亲般的爱。教师还可以像母亲一样多和幼儿进行情感交流，多和他们聊聊天，这能让幼儿对教师产生亲切感和依恋感，从而减轻幼儿的焦虑感。

3．通过家园合作来缓解新入园幼儿的焦虑

除上述对策之外家长和教师还要配合起来共同合作来缓解幼儿新入园时的焦虑。

（1）家长与教师及时沟通

教师要每天和家长沟通，家长也要和老师谈谈幼儿晚上在家的情况，以便教师及时掌握幼儿在进餐、睡眠、大小便、情绪等方面的情况。遇到问题要及时沟通，及时解决。

（2）家长与教师相互配合

家长要配合老师、信任老师。幼儿一送到教室门口，就把孩子交给老师然后迅速离去，不要因为幼儿哭了，就放不下幼儿，不要让幼儿觉得“有机可乘\。只要教师和家长都能在这段时间里充满耐心，互相配合，共同给予科学的指导方法，就会使孩子平稳、顺利地度过适应期。

参考文献：

[1]刘少英,陈帧,方小兰.梯度入园对幼儿焦虑的缓解[J].华东师范大学心理学系，2009（08）

[2]刘昕.幼儿入园焦虑的成因分析及应对对策[J].教育教学研究,2007(09) [3]罗增让.儿童分离焦虑的发展变化研究 [J].心理发展与教育,2002（08） [4]佘翠花.从不同依恋类型特点入手消除幼儿入园焦虑[J].保育与健康,2006

第6页 共7页

泰州师范高等专科学校毕业设计（论文）

[5]赵立霞.缓解幼儿入园焦虑中的“四个一”[J].山东教育，2006（Z6） [6]潘丹阳.创设快乐区帮助幼儿缓解入园焦虑[J].教育导刊（幼儿教育），2006（08） [7]荆艳云.如何缓解初入园幼儿的焦虑情绪.大庆幼教中心,2010(10) [8]陈会昌,梁兰芝.亲子依恋研究的进展[J].心理学动态,2002,(1) [9]纪红艳.论同伴关系对儿童社会化的影响[J].教育科学论坛,2005（09） [10]刘金花.儿童发展心理学[M].华东师范大学出版社,1997

第7页 共7页