内容发布更新时间 : 2024/6/6 21:13:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

综合实践活动——身边的科学

【教学目标】

1、 细心观察身边的现代科技，发现科学的发展给我们的生活和学习方式带来的变化。

2、 学会运用研究方法研究课题。

3、 在讨论中研究如何正确利用科学技术为我们的生活服务。 4、 学会独立或合作写简单的调查报告，并以演讲的形式发表自己的观点。 【教学重难点】

学会运用多种研究方法研究课题，并用搜集到的资料撰写调查报告。

【课时安排】

1课时 【教学准备】

课前准备的调查资料 【教学过程】

一、引入课题

同学们，通过这一板块的学习我们了解了许多科学知识，那么你还了解哪些科学知识呢，就我们身边的事物谈谈好吗？

原来科学就在我们身边，现代科技正迅速发展，悄然改变着我们的生活。今天这节课就让我们以“身边的科学”为主题，搞一次综合学习活动。

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二、课前准备

课前老师已经给大家布置了作业，就是让同学们自主选择学习主题，运用书中提供的研究方法观察、采访、搜集信息，这个任务你们完成了吗？好，请同学们把材料放在桌面上我们一会儿会用到。

三、讨论与交流 （一）讨论

1、现代科学技术给我们的生活带来了方便，提高了我们生活的质量，可同时也给我们带来了某些烦恼，你们遇到过这样的烦恼吗？

2、那么我们应该怎样既利用科学技术为我们的生活服务，又能不被那些“烦恼”所困扰呢？下面就让我们以小组为单位讨论一下，注意要把大家的观点和想法作以记录。

（二）发表交流

1、独立或合作写一份简单的调查报告，用上你们搜集到的材料，这些材料要围绕着你们表达的观点来取舍。

2、个人或小组代表到台前发表调查报告，可以配以图片、照片、表格等。

综合实践活动——可怕的火灾

【教学目标】

1.指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、解惑的能力。

2.引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。 3.培养学生的合作能力及实践能力。 【课时安排】

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1课时 【方法引导】

研究方案的要求和撰写；问卷调查法。 【学科整合】

与化学、思想品德、物理等学科整合。 【教学流程】

（一）创设情景，引出课题

引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生探究的兴趣 1.老师：同学们，老师给大家带来了几个特殊的号码，它们都有什么作用？

2.课件显示：\、120、110、119\，引出\火警电话。 3.老师：消防叔叔接到\火警电话，就会立即赶赴火灾现场施救，请看几幅图片看完后，请说说你的感受。

4.先充分谈有关火灾的危害性，随机板书：\可怕的火灾\。 （二）学生质疑，生成子课题

1.老师：你们想进一步了解火灾哪些知识？ 2.分组交流讨论。 3.集体交流。

4.老师疏理学生问题。

归纳： (1)火灾发生的原因 (2)有关灭火的方法 (3)怎样自护自救

(4)怎样预防火灾的发生

5.老师：同学们提出了很多有关火灾的问题，能够发现问题，并提出问题是迈向成功的第一步。

（三）学生自选课题，根据兴趣分组

老师：现在我们就成立火灾研究小组，你们就是研究员，自己选择感兴趣的小组。

（四）合作讨论，制定研究方案

引导学生学习搜集信息的各种方法，培养学生探究能力

1.学生自由组合，合作讨论准备研究的问题，填写研究计划表，定小组长。

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