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《语言学刚要》（修订版）练习与思考题（一）

说明：以下题目来自王洪君《语言学刚要学习指导书》并略作调整

导言 一、名词解释

语言学 语文学 普通语言学 共时语言学 历史语言学 二、填空

1、语言学的三大发源地是中国、印度、希腊-罗马。

2、语言学是19世纪成为独立的学科，其标志是历史比较语言学。 3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 4、语言交际过程可分为编码–发送–传递–接受–解码五个阶段。 5、印度最早的经典所使用的语言是梵文。

6、音韵学、文字学、训诂学是中国“小学”的主要研究内容。

三、判断正误（正确的在题号后的括号内打“√”，错误的打“×”。） 1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。（×）

2、语言有自身结构的独立性，与系统外的社会环境没有关系。（×） 3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。（×） 4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。（√）

四、思考题

1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？

答：一、语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持，没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。

二、语言在社会中最基本的功能是信息传递功能，这一功能体现在语言上就是内容的表达，

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信息的传递就是人与人之间交流的基本方式。通过信息的交流，人们才可以在社会中彼此分享各自的经验感知，更好地分工协作。

三、语言可以建立或保持某种社会关联，就是语言的人际互动功能。互动包括两个方面，一个是说话者在说话中表达自己的情感、态度、意图，另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或者行动上的反馈，从而达到某种实际效果。 2、语文学研究有哪些特征?

答：语文学是从文献角度研究语言文学学科的总称，它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。

3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的关系? 答:分类：

一、具体语言学和普通语言学； 二、共时语言学和历时语言学； 三、理论语言学和应用语言学； 四、微观语言学和宏观语言学； 五、内容语言学和外部语言学； 六、结构语言学和建构语言学；

4、为什么说语言学是一门基础学科？

答：语言学和多种学科有着密切的联系，语言学是一门领先的科学，是沟通社会科学和自然科学的桥梁。

第一章 语言的功能 一、名词解释

信息传递功能 人际互动功能 思维 儿童语言习得

答：信息传递功能：语言的社会功能中最基本的是信息传递功能，这一功能体现在语言上就是内容的表达，信息的传递是社会中人与人交的基本方式。通过信息的交流，人们才可以在社会中彼此分享各自的经验感知，更好地分工协作。人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。

人际互动功能：语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为

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语言的人际互动功能。

思维：思维是认识现实世界时的动脑筋的过程也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。

儿童语言习得：儿童语言习得是指儿童在成长过程中逐渐从语言环境中学习并最终掌握母语的过程。 二、填空

1、语言的功能包括社会功能和思维功能。

2、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。 3、在各种信息传递形式中，语言是第一性的、最基本的手段。

4、人的大脑分左右两个半球。语言功能及计算、推理能力等由左半球掌管；音乐感知、立体图形识别等能力由右半球制约。

5、儿童语言习得一般经过（独词句的出现 ） 阶段和(从独词句到双词句) 阶段，这是儿童学话的关键两步。

三、判断正误（正确的在题号后的括号内打“√”，错误的打“×”。） 1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。（√）

2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。（×） 3、书刊上的话语不具有人际互动功能。（×） 4、抽象思维要以语言为形式依托。（×） 5、布洛卡区在大脑的右半球前部。（×）

6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维能力。（×） 7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。（√）

8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。（×）

四、思考题

1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？ 2、语言的人际互动功能表现在哪些方面？ 3、为什么说思维离不开语言？

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