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2020年教师资格证简答题习题集（小学）

教育教学知识与能力

教育基础

简答题

1.简述教育与社会生产力发展的关系。【参考答案】

（1）生产力对教育发展起着制约作用，主要表现在：①生产力水平决定教育的规模和速度；②生产力水平制约教育结构的变化； ③生产力水平制约教育的内容和手段。（2）教育对生产力发展起着促进作用，主要表现在：①教育再生产劳动力； ②教育再生产科学知识。 2.简述影响问题解决的因素。 【参考答案】 （1）问题情境； （2）定势与功能固着； （3）已有的知识经验——迁移； （4）原型启发； （5）情绪与动机。

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除了上述因素外，个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。 3.简述动机冲突的基本类型。 【参考答案】

（1）双趋式冲突：同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

（2）双避式冲突：同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。

（3）趋避式冲突：同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。

（4）多重趋避冲突：既对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。 4.简述新课程改革的具体目标。 【参考答案】

（1）实现课程功能的转变；

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性； （3）密切课程内容与生活和时代的联系； （4）改善学生的学习方式；

（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度； （6）实行三级课程管理制度。 5.简述教师专业发展的方法。 【参考答案】

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（1）观摩和分析优秀教师的教学活动； （2）开展微格教学； （3）进行专门训练； （4）进行教学反思。

6.简述影响学生有意注意的因素。 【参考答案】

（1）对注意目的与任务的依从性； （2）对兴趣的依从性； （3）对活动组织的依从性；

（4）对过去经验的依从性有意注意受到过去知识经验的制约； （5）对人格的依从性。

7.简述人格形成与 发展的影响因素 。 【参考答案】 （1）生物遗传因素； （2）社会文化因素； （3）家庭教养方式； （4）学校教育因素； （5）个人主观因素。

8.基础教育课程改革下教师角色如何转换？ 【参考答案】

（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；

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