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河南省人力资源和社会保障厅

关于印发《河南省技工院校教师中高级专业技术职务任职资格申报评审条件》的通知

豫人社职称〔2015〕16号

各省辖市、省直管县（市）人力资源和社会保障局，省直有关单位：

根据国家深化职称改革精神和我省经济社会、事业发展需要，结合我省技工院校教师队伍实际，经过广泛征求意见，我们对《河南省技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职〔2004〕14号）进行了修订。现将修订后的《河南省技工院校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》印发给你们，请遵照执行。

2015年9月7日

（此件主动公开）

河南省技工院校教师中高级专业技术职务任职资格申报评审条件

第一章总则

第一条 为进一步加强技工院校教师队伍建设，科学、客观、公正地评价技工院校教师的教育教学水平和工作业绩，调动广大教师教书育人的积极性，推动我省技工教育事业的发展，根据《技工学校教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合技工院校教师队伍的实际，制定本条件。

第二条 技工院校教师中、高级专业技术职务名称为讲师、一级实习指导教师、高级讲师、高级实习指导教师，其中，讲师、一级实习指导教师为中级职务，高级讲师、高级实习指导教师为副高级职务。 第三条 技工院校教师的评价坚持以科学人才观为指导，以师德、知识、能力、业绩为重点，注重理论教学与技能训练融通，重在业内和社会认可。高级专业技术职务采取讲课答辩和专家评审相结合的评价方式，中级专业技术职务的评价方式由各地、各部门结合当地实际，在专家评审的基础上拟定，报省人力资源社会保障厅批准后实施。

第四条 本条件适用于全省技工院校、就业训练中心、职业培训机构和教研机构中从事教学、教研工作的在职在岗教师。

第二章申报条件

第五条 基本条件

（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律。贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 （二）具备相应的教师资格。

（三）具备相应的专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教或从事教研工作，身心健康，认真履行岗位职责，完成规定的教学教研任务。任现职以来年度考核均为合格以上等次。 （四）外语水平符合国家和我省有关政策规定。

（五）专业课教师申报中级职务，应取得相应工种（专业）中级以上职业资格证书或初级以上专业技术资格证书；申报高级职务，应取得相应工种（专业）高级以上职业资格证书或中级以上专业技术资格证书。实习指导教师申报中级职务，应取得相应工种（专业）高级以上职业资格证书；申报高级职务，应取得相应工种（专业）技师以上职业资格证书。 第六条 学历和任职年限条件

（一）申报讲师任职资格，应符合下列条件之一： 1．大学本科毕业，担任助理讲师职务5年以上；

2．大学本科毕业并取得学士学位，担任助理讲师职务4年以上；

3．硕士研究生毕业并取得硕士学位，从事中等职业教育教学工作3年以上或者担任助理讲师职务2年以上。

（二）申报一级实习指导教师任职资格，应符合下列条件之一：

1．大学专科毕业或者高级技工学校、技师学院高级班毕业并取得高级工职业资格，担任二级实习指导教师职务5年以上；

2．大学本科毕业，担任二级实习指导教师职务4年以上；

3．硕士研究生毕业并取得硕士学位，从事中等职业教育教学工作3年以上或者担任二级实习指导教师职务2年以上。

（三）申报高级讲师任职资格，应符合下列条件之一： 1．大学本科毕业，担任讲师职务7年以上；

2．大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上； 3．硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上； 4．博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。

（四）申报高级实习指导教师任职资格，应符合下列条件之一：

1．大学专科毕业或者高级技工学校、技师学院高级班毕业并取得高级工职业资格，担任一级实习指导教师职务7年以上；

2．大学本科毕业，担任一级实习指导教师职务5年以上；

3．硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任一级实习指导教师职务4年以上； 4．博士研究生毕业并取得博士学位，担任一级实习指导教师职务2年以上。

（五）学历不符合上述规定最低要求的，或者所学专业与现从事专业不一致或不相近的，任职年限须达到最低学历的相应要求，可破格申报高一级专业技术职务任职资格。

（六）连续3年从事一体化课程教学的讲师，不需转评，可直接申报高级实习指导教师职务。

第三章评审条件

第七条 讲师、一级实习指导教师任职资格评审条件 （一）专业理论知识和工作经历、能力要求 讲师

1．具有本学科系统的基础理论和专业知识，熟练掌握所教课程的教学大纲、教材教法，了解国内外职业教育理论和本学科发展动态。

2．担任一门以上课程的讲授及其他全部教学工作，完成学校规定的教学工作量。专职教师每学年完成课时量280学时以上，兼职教师每学年完成课时量140学时以上。教学效果综合评估良好以上（其中至少1年为优秀）。

3．担任班主任、辅导员等学生管理工作2年以上，所带班级形成良好的班风、学风，评为学校优秀班主任或优秀辅导员。

4．具有一定的教育教学研究能力，每学年至少撰写1篇有价值的教学心得、案例或教科研论文。 5．专业课教师每两年须有2个月以上时间到企业、生产一线进行专业实践，形成较高水平的专业实践报告。公共课教师须有1年以上组织辅导学生社团活动或其它社会实践，形成较高水平的社团活动或社会实践总结报告。

一级实习指导教师

1．具有本工种（专业）系统的基础理论、专业知识和高水平的操作技能，熟练掌握所教课程的教学大纲、教材教法，了解国内外职业教育理论和本专业技术、工艺发展动态。