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水平。

（2）调整课程内容，尽量减少重复

为尽量减少学科之间的重复，应明确划分每门学科的授课范围。譬如为了避免促销管理

与广告策划两门课的重复，我们严格限定促销管理课主要讲解：人员促销、公共关系、营业

推广等相关内容。还有市场营销学主要讲述市场营销理论的发展脉络及其主要方法，而具体

可操作性的内容放在具体的课程中去。网络营销的内容在电子商务课程中讲授。根据个别课

程课时较多的现象，将营销类各课程总课时控制在每门 48 学时。 4．课程建设规划

深化市场营销课程教学内容的改革，优化课程结构，加强消费者行为学、市场调查与预

测等专业核心课程的建设，尽可能多地为学生开设选修课程。近年来已陆续为全院学生开设

了品牌营销、客户关系管理、商务谈判、物流管理、企业形象策划、营销案例、组织行为学、

超市及连锁经营等选修课程。这些课程的开设有利于学科交叉与融合，在拓宽学生的知识面、

认识经济社会的发展方面有很大的帮助。在日常教学活动中我们要求每位教师及时将新知

识、新理论和新技术充实到教学内容中，为学生提供符合时代需要的教学内容规划与措施。

明确本专业基础课程、专业核心课程和各方向选修课程的内在必然联系，明确各门课程的建

设思路、措施、教材，以及配套的课程网站、试题库建设、教学方法改革等。市场营销课程

无论开设的班级多少，我们始终坚持集体备课、集体出题、集体阅卷。考试方法及内容也在

不断改革之中，考核以知识点、逻辑结构、灵活运用为主。我们基本上不考死记硬背的东西，

教学目的非常明确就是考核学生对市场营销整个知识体系的理解与把握及将相关知识运用

于实践的能力。多年坚持下来，我们发现很有成效，学生们做的东西有较强的应用价值。

5．教材建设规划

在教材建设上，我们始终紧随国内外市场营销学理论与实践的发展动态，自 1995 年至

今，专业教师主编、参编、编著市场营销方面的教材共有十三部、翻译一部。上述教材普遍

受到社会的好评。在教材的编写上，我们始终做到了与时俱进，不断地根据市场营销环境的

发展变化，来调整教材体系，更新教材内容，紧跟营销学的发展动态。我们的教材与国际间

最先进的教材的发行，始终保持着最近距离的接触。近年来先后出版了一些教材：

（1）《营销案例的编写与分析》（经济管理出版社 2002 年）； （2）《分销渠道学》（经济管理出版社 2003 年）； （3）《营销心理学》（经济管理出版社 2004 年第二版）； （4）《品牌营销》（经济管理出版社 2005 年）； （5）《市场营销学》（机械工业出版社 2006 年）； （6）《市场调查与预测》（经济管理出版社 2007 年第二版，2007 年北京市精品教材）；

（7）《消费者行为学》（经济管理出版社 2008 年第二版）； （8）《现代市场营销学》（经济管理出版社 2008 年第三版，2007 年北京市精品教材）；

（9）《经典营销案例新编》（经济管理出版社 2008 年）； （10）《营销管理》译著（北京大学出版社 2003 年）。 近期我们将完成公关策划、广告策划教材的编写。在日常教学活动中教材选优率较高，

专业主干课的教材均是教育部推荐的面向二十一世纪课程教材。近几年使用的教材有：符国

群主编、严学军主编《广告策划与管理》、汤定娜等主编的《中国企业营销案例》、卜妙金主

编的《分销渠道学》、熊银解主编的《销售管理》、甘碧群主编的《国际市场营销学》等。自

编、正式出版教材的水平也达到了一定的程度，其中《营销心理学》、《消费者行为学》、《市

场调查与预测》均已是再版发行了，被国内的许多学校选用。 6．实践教学环节

在四年的教学活动中，很好地把握“认识实习、实践实习、毕业实习”三个环节的递进

关系。通过三个实习环节活动的有效开展，使学生们从感性到理性、从理性到知识整合上对

营销有更加深刻的理解，进一步深化理论知识的学习，实现理论教学活动，案例实践活动的

接轨。市场营销专业实践环节的建设始终是个薄弱环节。目前在市场营销教学计划中共安排

了三次实践环节。分别是三年级的认识实习、三年级的实践实习、四年级的毕业实习。认识

实习目的是让学生对市场营销学建立基本的认知，考核方式为撰写小论文，由指导教师和学

生共同设计题目，制定阅读书目，查阅资料，完成作业。三年级的实践实习，以参观跨国公

司、大型国企为主，辅以大量的讲座，使学生从感性到理性对市场营销有更深入的了解，考

核以综合论文为主。四年级的综合实习结合毕业环节进行，一般不安排具体内容，主要由学

生根据就业方向决定。在课程设计上还有营销软件实践课，通过软件模拟使学生有亲临其境

之感，借此检验理论知识的正确性、科学性，同时也能让学生发现自己知识的不足，以便在

今后的学习中更加有的放矢。平时我们非常注意与有关部门的联系与交流，经常请有实践经

验的企业高管、品牌经理、客户经理等为学生做讲座。目前已形成制度，每年举行若干次。

我们与联想集团、北京燕京啤酒厂、北京现代汽车厂、北京珐琅厂建立了比较稳固的合作关 系。

提高毕业环节毕业论文的写作质量：

毕业论文是本专业对四年来学生们所学知识的综合应用能力的检验。毕业环节的课题研

究与应用尤为重要，每一个课题将由专业教师讨论是否可以实施。其原则是所选择的课题应

具备：（1）最大可能条件下的真题必须占有一定的比例。 （2）所选的课题必须是本专业的前沿理论。