(完整word版)字体设计复习题 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/22 0:03:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

字体设计复习题

一、填空

1、 最早的字母符号是由古代(腓尼基人)创造的,后来的阿拉伯字母、希腊字母和罗

马字母均由其演变而来。

2、 印刷字体以(规范化 )的笔形和统一转换应用构成人类统一认识的符号形式。 3、 (上下拉长)法是把字变细,然后上下拉长,类似条形码的感觉。 人类最早的文字是(表形文字)。 4、 仓颉书由( 28)个字组成。

5、 我国古代四大发明之一的活字印刷技术发明于(宋)代,(毕升)采用胶泥烧制成

一个个的单字制成,它对现代字体的完善和发展影响极大。

6、 行书兴起于东汉末年,是介乎(楷 )书和(草)书之间的一种字体。 7、 ( 苏美尔 )人发明了楔形文字。 二、单项选择题

1. 下面那一项不属于草书类型( B )。

A 今草 B 节草 C 章草 D 狂草 2.( A )发明了铅活字印刷术。

A 古腾堡 B 卡罗林 C 威廉 莫里斯 D 歌斯特 3. 下面哪一项不符合当代文字的多种身份特征(C ) A 强调文化性 B 注重地域性 C 超越历史性 D 择重行业属性 4. 行书兴起于东汉末年,是介乎( )书和(A )书之间的一种字体。 A 楷 草 B 草 隶 C 隶 行 D 行 草

5.( C)人发明了楔形文字。

A 美国人 B 苏泊尔人 C 苏美尔人 D 印度人 6. 下面哪一项不属于古埃及文字构成部分。( B )

A 表意符号 B 表象符号 C 表音符号 D 限定符号 7. 仓颉书由(A )个字组成。

A 28 B 38 C 48 D 18 8. 下面哪一项不属于文字的功能( D )。

A 人与人的交流 B 文化的象征 C 视觉图形 D 陶冶情操 9. 哪项不属于广义的大篆包括的内容( B )。 A 甲骨文 B 金鼎文 C 金文 D 石鼓文 10. 草书、楷书、行书是( C )的派生体。

A 黑体 B 仿宋体 C 隶书 D 行楷 三、不定项选择

1、 在早期的希腊、罗马文件中是没有标点符号的,文章中的句子用小点分开,直到15世纪,标点符号才变得规范与完整,这得力于(C) A文艺复兴运动 B.工艺美术革新运动 C.印刷业的发展 D.哥特式字体的发展 2、 哪项不属于广义的大篆包括的内容(B )。

A 甲骨文 B 金鼎文 C 金文 D 石鼓文 3、 下面哪项属于文字的功能( ABC )。

A 人与人的交流 B 文化的象征 C 视觉图形 D 陶冶情操名词 4、 拉丁文斜体字是由于书写(D)。

A.加强字脚而形成的 B.工具改革而形成的 C.不加强字脚而形成的 D.速度快而自然形成的 5、 下面属于古埃及文字字体的有(ACD )。

A 圣书字 B 图形文字 C 僧书字 D 书字 四、名词解释

1、笔画共用:是文字图形化创意设计中广泛运用的形式。文字是一种视觉图形,它的 线条有着强烈的构成性,可以从单纯的构成角度来看到笔画之间的异同,寻找笔画之间的内在联系,找到他们可以共同利用的条件,把它提取出来合并为一。

2、分解重构法:将熟悉的文字或图形打散后,通过不同的角度审视并重新组合处理。 3、字体设计:主要是解决文字在设计中的形态与安排的问题。它涉及对字体与字号的选择,对字型的创造,对字与字、字与图的组织安排,包括对它们之间的大小、疏密、空间、布局、色彩等关系以及采用何种手段表现手法的决策。

4、印刷体:印刷体指汉字在书籍、报纸、杂志等印刷品上出现的字体形式,它是为读者阅读服务的,说得文一点就是为了“目治”,所以,它的笔画、结体都以让读者醒目舒适、节省视力为第一要义。

5、共用相关:“共用”是古老却经久不衰的文字创意方法。由两个或多个文字共用一个笔画或一个偏旁,使文字图形更简洁、整体,有“一语双关”之妙,能够在有限的空间内表达更多含义。

6、隶书:是汉字一种比较简便易于书写的字体。它出现于秦代,大量使用于汉代。隶书将篆书的笔画减少,将圆匀的线条截断,化圆为方,变弧线为直线。

7、行书:兴起于东汉,是介乎草书和楷书之间的一种字体,它的书写速度比楷书快,但又不像草书那样难以辨识,兼有楷书字形易识、草书书写快捷之长。

8、断笔连笔:把文字本来的连接和断开改变。断笔,将文字的部分笔画断开。由于人的视觉经验会主动填补断开部分,视线就在寻找空白的跳跃中产生趣味感。注意笔断意连的原则;连笔,笔画首尾相连,仿佛一笔而成,整体感强,视线在循环往复中仿佛是在走迷宫。注意遇到笔画复杂的字可以省略一部分细节。 五、简答题(每小题6分,共30分)

1、字体设计中“洋为中用法”步骤是什么? 第一步:到字库里找几个特别点的英文字体 第二步:找出这些字体的笔触和特征

第三步:把这些特征运用到中文字体设计中去 2、什么是分解重构法?

分解重构发是将熟悉的文字或图形打散后,通过不同的角度审视并重新组合处理,主要目的是破坏其基本规律并寻求新的设计生命。 3、方块字和拼音字的区别是什么?