内容发布更新时间 : 2024/12/24 9:10:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
2．程序填空（根据题意在空白处填入适当的内容，使程序变得完整。并上机进行调试验证）
（1）程序说明：下面程序分别输出方阵中主对角线、副对角线上元素的和suml和sum2（主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线,副对角线为从矩阵的右上角至左下角的连线）. #include\
#define SIZE 5 void main() {
int a[SIZE][SIZE],m,n,sum1,sum2; for(m=0;m scanf(\ sum1=sum2=________; for(m=0;m sum1=sum1+______; sum2=sum2+______; } printf(\} （2）程序说明：下面程序打印出如下所示的杨辉三角行(打印10行)。 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 ……. #include\void main() { int i,j,a[10][10]={{1},{1,1}}; for(i=2;i<10;i++) { a[i][0]=1;___________; for(j=0;j a[i][j]=a[i-1][j]+____________; } for(i=0;i<10;i++) { for(j=0;j<=i;j++) 30 printf(\ ___________; } } 3．程序设计（根据题意编写程序并上机进行调试）。 （1） 设有一个3行5列的数组，编写程序从键盘输入数据，并找出二维数组中最大元素的值及其行、列下标。 （2）已知A是一个3×4矩阵，B是一个4×5矩阵，编写程序，从键盘输入矩阵A、B的值，求A×B得到的新，并输出矩阵C。 （3）设某班有20个学生，每个学生选修了三门课，编写程序，输入20个学生三门课的成绩，计算每个学生的平均成绩，最后输出每个学生三门课的成绩及平均成绩。 实验十 函数应用（一） 一、实验目的 1．掌握函数的定义、函数的说明和调用。 2．掌握函数的参数及其传递方式，函数值的正确返回。 二、实验内容 1．阅读下面程序，写出程序运行结果，并且上机进行验证。 （1）#include \ int swap(int a,int b) { int c,s; c=a; a=b; b=c; s=a+b; return s; } void main() { int a,b,s; a=3;b=4; s=swap(a,b); printf(\} （2）#include \ 31 int fun(int num) { int k=1; do { k*=num ; num/=10; while(num); return(k); } void main() { int n=26; printf(\ } 2．程序填空（根据题意在空白处填入适当的内容，使程序变得完整。并上机进行调试验证） （1）程序说明：下面程序将输入的十进制数n转换为b进制数，并将转换结果输出。转换的方法是：除b取余法。 #include \ void transfer(int m,int k) { int a[20],i; for(i=0; m; i++) { a[i]= ; m/=k; } for(;i>=0;i--) printf(\ } void main() { int b,n; scanf(\ ； } （2）程序说明：歌德巴赫猜想指出：任何一个充分大的偶数都可以表示为两个素数之和，例如4=2+2 6=3+3 8=3+5… 50=3+47。下面程序将4-50之间的所有偶数用两个素数之和表示，判断一个整数是否为素数用函数prime完成。 #include \ int prime(int x) 32 { int k,flag=1; for(k=2;k<=x/2;k++) if( ) { flag=0; break; } return( ); } void main() { int m,n,k; for(m=4;m<=50;m++) for(n=2;n if(prime(n) && ) { printf(\ break; } } 3．程序设计（根据题意编写程序并上机进行调试）。 m（1）编写程序求组合数Cn?n!，其中n，m由键盘输入。要求设计一 m!?n?m?!个函数fac(n)求某个正整数n的阶乘。 （2）孪生素数是指两个相差为2的素数。例如3和5，5和7，11和13等。编写程序输出m对（m由键盘输入）孪生素数。要求设计函数prime用于判断某整数是否素数。 （3）找出2～1000以内的完全数。说明：完全数是一个自然数，它等于除本身以外的所有因子之和，例如：6=1+2+3，6就是一个完全数。要求定义一个函数来判断并输出 实验十一 函数应用（二） 一、实验目的 1．掌握函数的嵌套调用和递归调用 2．掌握数组做函数参数的用法 3．掌握全局变量和局部变量的用法。 4．掌握变量的存储类别。 33 二、实验内容 1．阅读下面程序，写出程序运行结果，并且上机进行验证。 （1）#include ?stdio.h? int a=3,b=5,c; int f(int b) { c=a+b; printf(\ } void main() { int a=8; f(3); printf(\ } (2) #include \ void dtob(int n) { int i; if(n>1) { i=n%2; dtob(n/2); } else i=n; printf(\ } void main() { int i=11; printf(\ dtob(i); printf(\ } (3) #include \ int f1(int n) { static int f=1; f=f*n; return(f); } void main() 34