内容发布更新时间 : 2024/12/27 0:38:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《建筑装饰施工技术与质量检测》课程标准

课程名称：建建筑装饰施工技术与质量检测

总学时数：78（理论课学时数：54 实践课学时数：24） 适用专业：建筑装饰工程技术专业

1 课程概述

1.1 课程的性质

1、性质：《建筑装饰施工技术》是高职高专院校建筑装饰技术专业的一门专业核心课程，它涉及面广、综合性强、技术要求高。通过学习本课程，应使学生掌握装饰工程中各项目的施工工艺、技术要点和质量规范要求，培养学生独立分析和解决装饰工程实际问题的基本能力和现场管理能力。

1.2 课程定位

1.3 课程设计思路

课程标准以实际、实用为原则，以学生就业为导向，根据对本专业岗位群进行工作任务和职业能力分析，设定职业能力培养目标。

本课程建议学时数为78个学时，另设2周综合实训。

2 课程基本目标

2.1 知识目标：

1. 了解常用的建筑装饰材料的品种、规格、用途和质量要求 2. 了解典型项目的构造层次。

3. 掌握典型项目的施工流程、技术要点及注意事项。 4. 了解工程上常见质量问题原因及防治措施 5. 熟悉工程质量验收标准及验收方法 6. 了解与其他工程的衔接，协调的方法。 2.2职业技能目标：

能看懂施工图，并能绘制有关的对节点图。 能够进行施工定位放线、图纸放样。

能根据施工图选用装饰材料并能对材料的质量进行鉴别。 能够根据施工图的要求指导工人施工。

具有良好的审美意识，能够以美学眼光把握施工细节。 掌握装饰工程中主要项目的施工工艺、技术要点和以及质量规范要求，能对工程质量进行检测。

7. 能运用所学知识预防有关质量问题。

8. 能运用所学知识解决工程中出现的实际问题。 9. 具有安全意识，能够指导安全施工。 2.3职业素质养成目标

1. 培养学生科学严谨、实事求是、吃苦耐劳的工作作风。 2. 培养学生的团队意识，爱岗敬业和良好的职业道德。 3. 在工作中自我学习和提高的能力、广泛交流的能力。 2.4职业技能证书考核要求： 1. 2. 3. 4. 5. 6.

3 课程教学内容及学时安排

专业课程（含课内实践） 序号 项目名称 教学内容及要求 1.1吊顶的基本知识 1.2吊顶的分类 1 吊顶装饰施工 1.3吊顶的构造层次 1.4吊顶的施工工艺 1.5吊顶的常见质量问题与解决方法 1.6吊顶的工程质量验收标准 2.1墙面的基本知识 2.2墙面的分类 2.3墙面的构造层次 2 墙面装饰施工 2.4墙面的施工工艺 2.5墙面的常见质量问题与解决方法 2.6墙面的工程质量验收标准 3.1地面的基本知识 3.2地面的分类 3.3地面的构造层次 3.4地面的施工工艺 3 地面装饰施工 3.5地面的常见质量问题与解决方法 活动设计 理解：吊顶的基本知识、吊顶的分类、吊顶的构造层次。 掌握：吊顶的施工工艺、常见质量问题与解决方法、工程质量验收标准。 理解：墙面的基本知识、墙面的分类、墙面的构造层次。 掌握：墙面的施工工艺、常见质量问题与解决方法、工程质量验收标准。 理解：地面的基本知识、地面的分类、地面的构造层次；楼地装饰施工的作用和类型。 掌握：水磨石地面、石材地面、木地板地面的施工工艺、常见质量问题与防治措施、工程质量验收标准。 理解：轻质隔墙的基本知识、轻质隔墙的分类、轻质隔墙的构造层次。 掌握：轻质隔墙的施工工艺、常见质量问题与解决方法、工程质量验收标准。 理解：门窗的基本知识、门窗的分类、门窗的构造层次。 课内学时 18 16 16 3.6地面的工程质量验收标准 4.1轻质隔墙的基本知识 4.2轻质隔墙的分类 4.3轻质隔墙的构造层次 4 轻质隔墙4.4轻质隔墙的施工工艺 装饰施工 4.5轻质隔墙的常见质量问题与解决方法 4.6轻质隔墙的工程质量验收标准 5.1门窗的基本知识 5 门窗装饰施工 5.2门窗的分类 5.3门窗的构造层次 5.4门窗的施工工艺 16 12 5.5门窗的常见质量问题与解决方法 5.6门窗的工程质量验收标准 复习、考试 合计学时 掌握：门窗的施工工艺、常见质量问题与解决方法、工程质量验收标准。 四、本课程学时分配表

课时分配 序号 1 2 3 4 5 教学单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 课程内容 吊顶装饰施工 墙面装饰施工 地面装饰施工 轻质墙面装饰施工 门窗装饰施工 总学时 18 16 16 16 12 78 理论 学时 12 10 12 12 8 54 实践 学时 6 6 4 4 4 24 课程总学时 4 实施建议

4.1 教学组织建议

1.教学方法采取项目教学法，模拟真实工作环境，以工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，采取理论实践一体化教学模式。

2. 在教学过程中，要紧密结合职业岗位技能培养设置实训项目，创造实训条件，加强学生实践操作训练，使学生掌握相关技能，提高学生的岗位适应能力。

3．加强校企合作和校外实训基地建设，为学生提供更多实践机会。

4．在教学过程中，要充分利用模型、多媒体、专业软件等教学资源和各类装饰工程、专业市场等。

4.2 教学评价建议

1.注重学生的职业能力考核，采用项目评价和目标评价相结合评价模式。

2.关注评价的多元性。结合课堂提问或答辩、调查报告（笔记）、实训成果、课堂纪律综合评价学生的成绩。

3.加强过程评价，应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励，综合评价学生能力。

4.3课程资源的开发和利用

（1）加强校企合作和校外实训基地的开发利用，为学生提高更多实践机会，接受企业资深设计人员或专家的指导。