湖北省枣阳市2016-2017学年度上学期期末考试七年级数学试题 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/13 17:18:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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2016-2017学年湖南省郴州市七年级(上)期末数学模拟试卷

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.﹣的相反数是( ) A.﹣8 B.

C.0.8 D.8

2.下列有理数大小关系判断正确的是( ) A.﹣(﹣21)<+(﹣21)

D.

B.

C.

3.神州十一号飞船成功飞向浩瀚宇宙,并在距地面约390000米的轨道上与天宫二号交会对接.将390000用科学记数法表示应为( )

A.3.9×104 B.3.9×105 C.39×104 D.0.39×106 4.单项式﹣2πxy3的系数和次数分别是( ) A.﹣2π,4 B.4,﹣2π C.﹣2,3 D.3,﹣2 5.若∠A=35°16′,则其余角的度数为( ) A.54°44′ B.54°84′ C.55°44′ D.144°44′

6.为了解某校2000名学生的视力情况,从中随机调查了400名学生的视力情况,下列说法正确的是( ) A.400名学生是总休 B.每个学生是个体 C.该调查的方式是普查

D.2000名学生的视力情况是总体

7.如图,已知OC是∠AOB内部的一条射线,∠AOC=30°,OE是∠COB的平分线.当∠BOE=40°时,∠AOB的度数是( )

A.70° B.80° C.100° D.110°

8.关于多项式0.3x2y﹣2x3y2﹣7xy3+1,下列说法错误的是( ) A.这个多项式是五次四项式 B.四次项的系数是7 C.常数项是1

D.按y降幂排列为﹣7xy3﹣2x3y2+0.3x2y+1

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9.观察图中正方形四个顶点所标的数字规律,可知数2016应标在( )

A.第503个正方形的左下角 B.第503个正方形的右下角 C.第504个正方形的左下角 D.第504个正方形的右上角

10.如图,M,N,P,R分别是数轴上四个整数所对应的点,其中有一点是原点,并且MN=NP=PR=1.数a对应的点在M与N之间,数b对应的点在P与R之间,若|a|+|b|=3,则原点是( )21·世纪*教育网

A.M或R B.N或P

C.M或N D.P或R

二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 11.已知5x﹣5与﹣3x﹣9互为相反数,则x= .

12.一个三位数,a表示百位数,b表示十位数,c表示个位数,那么这个数可表示为 . 13.当k= 时,代数式x2﹣(k﹣3)xy﹣8不含xy项.

14.若关于x的方程(m﹣2)x|m|﹣1=5是一元一次方程,则m= .

15.若方程2x+1=﹣1的解也是关于x的方程1﹣2(x﹣a)=2的解,则a的值为 . 16.某种商品的标价为200元,按标价的八折出售,这时仍可盈利25%,若设这种商品的进价是x元,由题意可列方程为 .

17.当x=1时,代数式ax3﹣3bx+4的值是7,则当x=﹣1时,这个代数式的值是 . 18.如图,已知点C在线段AB上,点M、N分别是AC、BC的中点,且AB=8cm,则MN的长度为 cm.

19.如图,在正方形ABCD中,E为DC边上的一点,沿线段BE对折后,若∠ABF比∠EBF大15°,则∠EBF的度数是 .

20.若|a|=19,|b|=97,且|a+b|≠a+b,那么a﹣b= .

三、解答题(本大题共9小题,共70分) 21.计算:

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(1)﹣12016+(﹣2)3×(﹣)﹣(﹣32)﹣|﹣1﹣5| (2)﹣5﹣12×(﹣+).

22.解方程:

(1)3(x+2)﹣1=x﹣3; (2)x﹣

=1﹣

23.先化简,再求值:5ab+2(2ab﹣3a2)﹣(6ab﹣7a2) ,其中a,b满足(1+a)2+|b﹣|=0.24.平面上有四个点A、B、C、D,按照以下要求作图: (1)连接AB并延长AB至E,使BE=AB; (2)作射线CB;

(3)在直线BD上确定点G,使得AG+GC最短.

25.某车间共有75名工人生产A、B两种工件,已知一名工人每天可生产A种工件15件或B种工件20件,但要安装一台机械时,同时需A种工件1件,B种工件2件,才能配套,设车间如何分配工人生产,才能保证连续安装机械时,两种工件恰好配套?

26.为了解某县2014年初中毕业生的实验成绩等级的分布情况,随机抽取了该县若干名学生的实验成绩进行统计分析,并根据抽取的成绩绘制了如图所示的统计图表: 请根据以上统计图表提供的信息,解答下列问题: (1)本次抽查的学生有 名;

(2)表中x,y和m所表示的数分别为:x= ,y= ,m= ; (3)请补全条形统计图;

A B C D 成绩等级 60 x y 10 人数 30% 50% 15% m 百分比 (4)若将抽取的若干名学生的实验成绩绘制成扇形统计图,则实验成绩为D类的扇形所对应的圆心角的度数是多少.

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