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小学信息与技术苏科版三年级第7课《初识画图》优质课

公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

(1) 学习启动与退出“画图”程序的方法。 (2) 了解“画图”窗口的组成。 (3) 初步认识绘图工具箱。

(4) 在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的过程中,感受“画图”程序的强大功能。

2学情分析 3重点难点

重点:熟悉画图软件的窗口 难点:如何根据需要设定画纸的大小。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、拼图游戏引入,揭示课题。

师:同学们玩过拼图游戏吗?今天许老师特地为大家准备了一个拼图游戏,想玩玩吗?好的,请大家打开桌面上的“拼图”游戏,看谁最先完成拼图。全部完成时,您会看到一张调皮的笑脸。 (学生完成拼图游戏,教师大屏幕转播) 师:完成了吗?知道这位朋友的名字吗?

师:对!这就是我们今天要学习的(揭示课题:初始画图)画图软件。

师:在刚才这个小游戏里,各个部件都有自己名字,你们能不能从书上找出他们的名字呢? (学生说出各部位的名称,教师单击课件,显示各部件名称。) 师:我们一起来把它们读一下!

活动2【活动】二、自主探究,打开画图。 师:下面请大家退出小游戏。

师:我们要请出真正的“画图”软件了,那么它到底藏在什么地方呢?

师:那就请大家在你们的电脑上打开画图,有困难的同学可以看大屏幕的提示。 (学生操作)

师:谁能展示一下,你是如何打开画图的呢?(请一名学生打开画图:点得慢一些吧,让其他同学能看清楚,教师说:先单击开始-单击??)看明白了吗? 师:你们都是这样打开画图的吗?还有其他方法吗?

师:(如果有学生打开快捷方式)你的方法真不错,但如果你的电脑桌面上没有画图,只好按照刚才的方法了。)

活动3【讲授】三、认识“画图”的界面,画图软件连连看。 师:在同学们上美术课的时候,我们一般需要准备哪些工具呢? 生:颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。

师:那么用“画图”来画画,这些工具有没有呢?我们一起来看看!

师:这就是画图里的工具箱,好比我们的文具盒,里面有橡皮、铅笔等等我们所需要的工具。(板书 工具箱)

师:这些工具你们都认识吗? (教师课件出示8个工具)

我可要考考大家了,请大家打开电脑书到33页,同桌两位同学一起说说他们的名字! (学生探究工具名称)

师:讨论好了吗?你们猜得对不对呢?我说了可不算,得请电脑来裁判,只要我们把鼠标放在某一个工具上一秒钟,它就会告诉你工具的名称,是不是很神奇。请大家用这个方法检验一下刚才你猜得对不对! (学生检验)

师:全部正确的同学请举手!真不简单,刚才我们是在书上连线,接下来老师要请大家用电脑来连线了!

师:铅笔是画图里最常用也是最简单的工具了,用它就可以画线条了(教师示范画一个连线) 有谁愿意来试试!连接你认识的工具。 有谁能画出直的线条吗?你的线条真直! 你能画出其它颜色的线条吗?

师:真厉害噢,选择了铅笔,只要在颜料盒(板书:颜料盒)里选一个颜色,线条就变色了!谁再来画两条不同颜色的线条? 再奖励你一条! 只剩下最后一条了!

师:想不想连!好的,老师满足你们的愿望,请大家打开画图软件,单击“文件”—“打开”按钮,单击“连线”。

师:大家都完成了吗?真不简单,画图软件有话要对大家说,我们来听听!

(课件显示画图,中有嘴巴说话:小朋友们,你们已经认识我的很多工具了,我们已经是熟悉的朋友了,让我们一起来创作漂亮的图画吧!) 师:你们喜不喜欢这个朋友啊? 活动4【讲授】四、调整画布大小。

师:我们已经认识了“画图”的界面,它想得真周到,把我们所需的工具都准备好了。只不过有一样需要我们自己来准备,那就是准备自己需要的的画纸(板书:画纸)。那如何才能调整画纸的大小呢?大家想不想试试? (学生尝试调整画纸大小) 师:好了吗?谁会的?

(如果遇到放大镜的,讲一个放大镜故事,然后请学生演示一个正确的)

师:刚才大家调整画纸时是随意一拖的,假如许老师要一个800 600像素(板书)的画纸该怎么办呢?会吗?有的小朋友摇头了,老师在学习电脑的时候如果遇到困难首先就会看书,看看书上有没有帮助,或者向旁边的人学习?? 师:谁来演示一下?

师:原来他是这样做的,单击菜单栏的“图像”,单击“属性”命令,然后输入800 600,单击确定。看明白了吗?

师:现在老师随便这么一拖,你知道老师的画纸到底有多大呢?要准确的数字哦! (真了不起,老师非常佩服你)

师:接下来赶紧把你的画纸也该为800 600像素吧!我们要准备画画啦! 活动5【活动】五、绘制笑脸 退出“画图”