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山东省县级人民政府推进义务教育均衡发展
工作情况县自评和市复评汇总表
报送单位 临淄区 (盖章) 市(盖章)
单位主要负责人 （县签字） （市签字）
山东省人民政府教育督导室制
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山东省县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况得分汇总表
一级指标 分值 二级指标 B1 A1入学机会 20 B2 B3 B4 B5 B6 A2保障机制 25 B7 B8 B9 B10 B11 B12 A3教师队伍 35 B13 B14 B15 B16 B17 A4质量与管理 20 B18 B19 B20 合 计 100 分值 5 5 3 7 2 6 3 5 6 3 8 10 6 6 5 4 4 4 4 4 二级指标 县自评得分 5 5 3 7 2 5 3 3.3 3.5 1 8 10 6 6 5 4 4 4 4 4 92.8 市复评得分 省评估得分 20 35 17.8 20 一级指标 县自评得分 市复评得分 省评估得分
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指标 评估细则 分值 县自评纪要 市复评纪要 发现的主要问题： 县出台的保障进城务工人员随迁子女就学相关文件（文件名称、文号、主要B1-C1. 县级政府制定出内容等）： 台相关文件，将进城务工《临淄区教育局二○一二年中小学招人员随迁子女就学纳入生意见》,符合外来进城务工就业人员子女入学条件的，由教育局根据家庭住当地教育发展规划，明确2 址及经营(或务工)场所、学校生源情况相关部门职责，制定具体统筹安排入学。 措施并认真落实，计2分；县出台的保障进城务工人员随迁子女措施不落实，计1分；否就学的具体措施和落实情况： 则，计0分。 A1 入学 机会 （20分） B1-C2.县级政府对进城务工人员随迁子女就学所需经费予以保障，在安排公用经费、学生资助等方面享受与本地学生同等待遇，无违规收费行为，计3分；否则，计0分。 县级政府对进城务工人员随迁子女就学所需经费保障情况：同当地生均公用经费标准 3 进城务工人员随迁子女享受与本地学生同等待遇情况：同本地学生 发现的主要问题：无 3 发现的主要问题： 落实情况很好 发现的主要问题：无 县自评 市复评 省评估得分 得分 得分 2
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指标 评估细则 分值 县自评纪要 市复评纪要 县自评 市复评 省评估得分 得分 得分 县、乡两级政府统筹协调留守儿童的教发现的主要问题： 育管理工作情况： 教育局下发《关于做好关爱农村留守儿B2-C3.县、乡两级政府统童工作的通知》（临教通字[2012]86筹协调留守儿童的教育号） 管理工作，在关爱留守儿县、乡两级政府在关爱留守儿童的学3 习、生活等方面的具体措施： 童的学习、生活等方面有健全机制，发挥学校主导作用全面关具体措施，计3分；否则，爱；整合资源，齐抓共管做好相关工作。 计0分。 发现的主要问题：无 A1 相关部门、社会团体等社会各界开展留发现的主要问题： 入学 守儿童关爱活动情况： 社会团机会 B2-C4.相关部门、落实包保责任制，健全应急机制，经常（20分） 体等社会各界积极开展辅导学生学习，帮助解决生活困2 家访，留守儿童关爱活动，计2难和心理困惑，保证健康发展。 分；否则，计0分。 发现的主要问题：无 视力、听力、智力三类残疾儿童少年入B3-C5. 视力、听力、智力三类残疾儿童少年入学率统算达到95%，计3分；否则，该比例每低一个百分点，扣0.3分，扣完3分止。
3 2 发现的主要问题： 学率统算达到 99.5%，比95%的要求高 4.5%。 3 发现的主要问题：无 3 — 4 —
指标 评估细则 B4-C6.优质普通高中招生分值 县自评纪要 市复评纪要 县自评 市复评 省评估得分 得分 得分 优质普通高中招生名额分配到县域内初发现的主要问题： 中的比例是70 %，比60%的要求高 10 %。 5 《临淄区2012年学业考试及高中招生工作意见》 发现的主要问题：无 7 A1 入学 机会 名额分配到县域内初中的比例达60%，计5分。每高一个百分点，加1分，最多加2分；否则，该比例每低（20分） 一个百分点，扣1分，扣完5分止。 乡镇政府和相关职能部门促进义务教育发现的主要问题： B5-C7.明确乡镇政府和相关职能部门促进义务教育均衡发展的责任，把县域义务教育均衡发展作为考核乡镇政府及其主要负责人A2 的重要内容，计1分。否则，保障 计0分。 机制 （25分） 均衡发展责任情况综述： 乡镇政府履行属地管理职责，强化学校安全防范措施，投资加固、扩建校舍，补贴学生乘车费用，保障义务教育发展。 把县域义务教育均衡发展作为考核乡镇1 政府及其主要负责人的重要内容的情况综述（包括文件名称、文号、主要内容等） 临考发[2012]2号《镇、街道党政领导班子2012年度目标管理考核办法》《校安工程目标责任书》《年度教育工作目标责任书》 发现的主要问题：无 县级政府建立和落实促进义务教育均衡发现的主要问题： B5-C8.县级政府建立和落实促进义务教育均衡发展发展的监督问责机制情况（包括文件名1 称、文号、主要内容等）： 1 《临淄区中长期教育改革和发展规划的监督问责机制，计1分。（2011-2020）》（临政发[2011]70号） 否则，计0分。 发现的主要问题：无 1
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