内容发布更新时间 : 2024/7/3 12:24:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第二课时：布置任务，拟定方案

1、 布置任务：（1）对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计； （2）找出自己平时和老人一起活动时的照片； （3）准备一些自己拿手的小节目；

（4）准备相机和摄像机，给老人们留下合影。 2.拟定方案：

（1）、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？

学生小组讨论而后汇报讨论结果，老师小结：因为尊敬老人是中华民族的传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，尊敬、关心他们，让他们安度晚年，生活得幸福快乐。对回答问题较好的学生给以掌声鼓励。

（2）、你们又是怎样尊敬老人的？（让学生回答，一个学生回答一条即可。）答案：1、公交车上要为老人让座；2、多帮助拿重物的老人；3、有老人过马路时，扶他们过马路；4、有老人迷路时，送他们回家或者送到派出所；5、常回家看看他们；6、多给他们买一些补品；7、多带他们出去走走；8、多去敬老院看看孤寡老人。谁愿意做小记者来现场采访？ （学生扮演小记者拿着“话筒”进行采访1---3位同学）

教师小结：老年人为社会的发展，为后代的健康付出了极大的心血，我们应该尊敬他们。这也是我们的责任和义务。 （播放图片1---7） （3）各小组分别讨论拟定方案，由各组组长汇报讨论结果，最后师生共同拟定出方案。 （《走进老人，关爱老人》综合实践活动课方案，看附页） 第三课时：信息展示，方案实施 1、信息展示：

（1）对班上的同学家中有老人的情况进行进行逐人分析； （2）展示自己平时和老人一起活动时的照片； （3）统计学生准备的自己拿手的小节目并简洁展示； （4）检查照相机和摄像机的准备情况，并试拍几张照片。

2、安排方案实施及注意事项。包括：去敬老院的时间，地点，乘车方式，乘车路线，程序等） 程序安排：

（1）布置场地，全体志愿者给老人们问好。

（2）全体志愿者为老人晒被褥，打扫房间，洗衣物，陪他们聊天。（这个部分大约需要30个小时）。 （3）文艺节目表演（大约30分钟） （4）为老人做一次按摩（大约为10分钟）

（5）志愿者和老人们聊天，让他们回忆起美好的往事，注意倾听。

（6）剪指甲。

（7）志愿者们与各自负责的老人话别，并合影留念，活动结束。 第四课时：综合评价，写出心得

1、综合评价：今天我们走进了敬老院，去感受了老人们的生活氛围，了解他们的生活情况，你有什么感悟？对我们今后的学习甚至将来的工作和生活将有什么影响呢？

（答案：找几位学生回答。?、爱老敬老是中华民族的传统美德，我们更是要发扬老一辈的光荣传统；?、我回家以后要更加尊敬和爱护我的家人；?、这项活动我们应该坚持做下去，让更多的人一起来关爱他们.） 2、活动交流

教师：最近有几位同学遇到了难题，你们来说一说谁做得好？谁做得不好？

?、梁超和李达排队购买公共汽车月票，轮到梁超时，一位老爷爷抢前递钱买月票，梁超连忙让他先买。李达说\你真笨，干吗这老头先买呢？\（小组讨论）

?、 李爷爷是一位独居老人，中队建议各小队周日轮流帮他打扫卫生。赵芳说\照顾老人是居委会的事，不该由我们干。\林欣说\老人生活不方便，我们应该帮助他们。\（小组讨论） （表扬说得好的学生，并掌声鼓励）

教师小结：同学们都说得好，都知道不仅要尊敬家里的老人，还懂得在社会上也要尊敬相识的或素不相识的老人。 3、活动成果展示

教师：看来同学们懂得尊敬老人，可是不仅会说，还会做，如果你遇到下面的情况你会怎么办？

（1）、 奶奶生病了，躺在椅子上，我放学回到家看见了﹍﹍

（2）、我和妈妈、爸爸去探望外公外婆，还在一起吃晚饭，饭桌上有我爱吃的鸡腿，我﹍﹍ （3）、我一边做作业一边看电视，爷爷批评我，我﹍﹍

（4）、我和小东正要过马路，一位行动不便的老爷爷也正要过马路，我……

（5）、小勇和几位同学在家门口追逐玩耍，邻居胡大爷叫他们注意安全，小勇说\你不是我爷爷，我不听你的。\

（6）、公共汽车上，一位年过六十的老奶奶站在张帆的座位旁，张帆看了老奶奶一眼，心想：她的身体还健康，用不着让座。

(学生讨论回答，表扬做的好的学生，掌声鼓励） 4、最后要求

（1）.以本次活动为主题出一期墙报，把我们在活动中听到的、看到的、想到的记录下来，时时提醒

我们把老人们放在心上，把这项活动继续下去。

（2）.我们的关爱会给社会上的许许多多的老年人带来幸福和快乐，所以请写一篇心得体会，向全市青少年学生发出倡议，让更多的人加入到关爱老人的行列。