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2013年春期高中一年级期终质量评估语文试题参考答案与评分标准

1. B(“自然界的诸多变化不能塑造地貌”说法错，原文说“这些都已成为历史”，说明过

去可以“塑造地貌”) 2. A（本项遗漏了比照的信息）

3. D（“其破坏性比工业污染更为严重”属于无中生有） 4. D(信：真实) 5. B（都是连词，来） 6. C

7. D(“自恃才高功大”与“终招杀身之祸”没有直接因果关系；另外，驱鬼之事是刘文静

弟弟刘文起所为。)

8. （1）（4分）不久刘文静因为与瓦岗军首领李密有亲戚关系（结亲）而被下狱，李世民

偷偷地去狱中看望他。（关键词“俄”“坐”“系”“私”译错一个扣1分）

（2）（3分）利用船只的人，不是善于游水，却能横渡江河。（关键词“假”“水”“绝”译错一个扣1分）

（3）（3分）比较这两个计策，宁可答应（给秦国玉璧），来使秦国承担理亏的责任。（关键词“均”“负”“曲”译错一个扣1分）

9.（5分）这首词以春天的乡村为背景，描绘出一幅有动有静、有声有色、春意盎然的田园风光图，表现了词人对田园风光的喜爱之情。（2分）上阕侧重写静态景物，重点突出春天百花争艳，五彩纷呈的景象；下阕侧重写动态景物，动静结合，重点突出莺歌燕舞、生机勃勃的景象。（3分）（意思对即可）

10.（6分）①语言质朴、清新、浅近。如选用通俗易懂的词语，运用白描的手法写景状物。②用词准确，形象生动。如用“红”“白”“黄”形容各种花的颜色，用“啼”“舞”“忙”来形容鸟虫的不同行为，都十分贴切，很有表现力。③多用三、四字短句，节奏明快，朗朗上口。（每点2分，意思对即可）

11.（7分）（1）猿猱欲度愁攀援 （2）艰难苦恨繁霜鬓 （3）是故弟子不必不如师， 师不必贤于弟子 （4）樯橹灰飞烟灭 （5）瑞脑销金兽 玉枕纱厨 （每句1分，句中有误不得分）

12.（25分）（1）选E得3分，选B得2分，选A得1分，选C、D不得分

（2）（6分）①反映出部分城里人对农民工的不公正态度，丰富了作品内容和思想含量；②插叙的事件与下文故事情节形成鲜明对比，反衬出女主人对农民工态度的难能可贵；③为下文写王乐遇到尊重、信任、关心他的女主人作铺垫。（每点2分，意思对即可）

（3）（6分）①吃苦耐劳，勤劳能干：一年到头，起早贪黑，什么脏活累活都干，一点儿闲不住。②自尊心强，有反抗意识：对城里人的歧视，他非常不满和厌烦，宁可不挣那个钱也不受窝囊气。③工作认真负责，为人老实质朴：不仅修好下水道，还把卫生间打扫干净；主人有事离开，他便觉得一人在别人家干活不合适。④容易满足，懂得感恩：女主人对他尊重、信任、关心，让他很感动，并且自愿不拿劳动报酬以表示对女主人的感激。（每点2分，答出其中任意三点即可）

（4）（8分）观点一：赞同王乐的做法。①王乐在城里遭到了太多的白眼和冷漠，像女主人那样尊重他、信任他、关心他的人实在难遇，应该感激；②在王乐心目中，尊重和理解、信任和关心比金钱更重要，知恩应当图报；③王乐的做法表现了一个农民工淳朴、善良的品质，彰显了社会正能量，有利于良好人际关系的建立。

观点二：不赞同王乐的做法。①城里人和农民工没有贵贱之分，人与人之间应该互相尊重、互相理解、互相信任和关心，女主人对王乐的态度理所应当，不需要感激；②农民工在城里挣钱不容易，王乐为别人干活拿工钱天经地义；③闺女小丫考上了大学，需要学费，家里其他方面也需要钱，王乐应多为家人着想，没必要那么“高尚”；④王乐干活不收钱会让女主人觉得不可思议和内心不安，无端地给女主人添加烦恼。

. （亮出观点2分，理由阐述每点2分；观点二的理由答出其中任意三点即可） 13.C(A项“记”应为“计”；B项“竿”应为“杆”，“谜”应为“迷”；D项“慌”应为“荒”。) 14.A（B项“生吞活剥”比喻生硬地抄袭、模仿别人的文辞、经验或方法等，而不联系实际。C项“细大不捐”指小的大的都不抛弃。D项“铤而走险”指因走投无路而被迫采取冒险行动。用于酒后驾车显然不合适。）

15.B（A项搭配不当，C项成分残缺，D项句式杂糅） 16.C

17.（4分）参考示例：我是一只风筝，亲情是牵挂我的绵绵丝线；

我是一朵野花，亲情是抚慰我的温暖春风。 或： 我是一只小鸟，亲情是庇护我的参天大树； 我是一滴雨水，亲情是接纳我的滔滔江河。 18.（60分）参考2013年高考作文评分标准

文言文参考译文：

刘文静字肇仁，洒脱而有气度才略。大业末年，做晋阳县令，和晋阳宫监裴寂友善。高祖做唐国公时，镇守太原，刘文静观察他胸有大志，就与他结下很深的交情。不久又见到李世民，对裴寂说：“唐国公的公子不是一般的人呀，心胸开阔，神态英武，是与汉高祖、魏太祖一样的人才！大概老天爷开眼了。”裴寂没有说什么。不久刘文静因为与瓦岗军首领李密有亲戚关系而被下狱，李世民偷偷地去看望他。刘文静说：“皇上正在南方游历，果真能够投合天意利用这个机会，那么天下就不难平定了。”秦王笑着说：“你的话正和我的心意一致。”于是暗中安排门客做准备。秦王让刘文静伪造了一份诏书：“征发太原、西河、雁门、马邑一带所有20至50岁的男子当兵，要求年底集中在涿郡来讨伐辽国。”于是人心忧愁扰动，更想叛乱。秦王就委派刘文静、长孙顺德等人招募士兵。刘文静与裴寂制作符命诏书，并打开宫监仓库，用其中的物资帮助军队起事。正逢王威、高君雅有猜疑、背叛之意，刘文静与刘政会写了反映事情紧急变化的信，到留守那里上告两人要造反，等到李渊与王威、高君雅一起办公时，刘文静上前说：“我收到一份说有人谋反的密报。”李渊示意王威查看密报，刘政会不肯给，说：“信中所告发的是 副留守使，只能给唐公一人看。”李渊惊奇道：“难道有这样的事情吗？”读完后对王威说：“有人告发你们，是真的吗？”高君雅骂道：“反贼想杀我罢了。”刘文静喝令左右的人抓住他们，由此起兵反叛。

李渊于是设立大将军府，任命刘文静做司马。刘文静劝说李渊改变旗帜，彰显不同一般的兴起，又请求与突厥修好，李渊听从了他的建议，派刘文静出使到始毕可汗那里。到突厥后，刘文静对始毕可汗说：“希望跟突厥共同平定京师，金银财宝、小孩女人全都归可汗所有。”始毕可汗很高兴，当即派遣两千骑兵跟随刘文静回来，又献给李渊一千匹马。李渊高兴地说：“没有你，我凭什么得到这些东西？”李渊登基后，刘文静自认为才能胜过裴寂很多，又多次立下军功，但裴寂只因为故旧的身份而受到的恩遇在自己之上，心中忿忿不平。每当辩论政事常与裴寂意见相悖，于是两人间有了矛盾。曾经与他的弟弟散骑常侍刘文起喝酒到兴头上时，发出怨言，抽刀砍柱说：“应当杀了裴寂！”正好家中多次发生怪事，文起心中忧惧，找来巫师夜里披头散发衔刀来驱鬼。刘文静的小妾失宠，就借机告发他（文起）的哥哥（文静）谋反，于是刘文静被抓下狱。皇上派裴寂、萧瑀负责审讯案情，最终杀了他，终年52岁。（后来）刘文起也被杀了，他的全家被充作官奴。刘文静临刑时拍着胸口说：“天上的飞鸟被射杀完了，良弓就藏起来了，这话果真不假啊。”贞观三年，朝廷追认恢复刘文静的官位爵号，并让他的儿子刘树义继承了鲁国公的爵位。

2013年春期高中二年级期终质量评估语文试题参考答案与评分标准

1. C（偷换概念和强加因果。“普遍关注”错，原文为“受到了上亿人的关注”；另外，“受到??关注”和“微信??排行榜首??奇迹”并非因果关系。） 2. D（以偏概全。人们只是把“此时”的微信称作“手机对讲机”）

3. A（错解文意。可以实现与陌生人的沟通交流） 4. C（或：有时） 5. B

6. C(“生身母亲”说法错，徐夫人是孙登的养母；“坚决要求”说法不恰当，孙登只是主张先立徐夫人为皇后。)

7. （10分）（1）（5分）孙登不忍心处罚，只是把他叫来责备数落一顿，让他永远回家，并告诫身边的人不要再说这件事。（每分句1分，句意顺畅1分。关键词“致”“数”“长”“敕”译错酌情扣分）

（2）（5分）奏疏是在他死后才呈报上去的，这让孙权更加悲伤和感慨，说起来就落泪。（第一分句2分，后二分句各1分，句意顺畅1分。关键词“绝”“闻”“摧感”“陨”译错酌情扣分）

8.（5分）两首诗都表达了思妇对戍边丈夫的思念、牵挂之情。（2分）第一首诗写女主人公因思念丈夫，做梦来到关塞，却又找不到丈夫所在的地方；第二首诗写女主人公因牵挂丈夫，要给远在边疆的丈夫寄御寒的衣服，但丈夫却换防他处，因此没有办法把衣服寄出。诗人通过对生活细节的描写表达了闺思之情。（3分） 9.（6分）⑴前二句都重点写景，有声有色，营造氛围，烘托主人公情感，借景抒情；后二句都叙事，叙中含情。⑵叙事抒情都用笔曲折跌宕，富有变化，耐人寻味。⑶都借助对生活细节的描写来抒发感情，情感表达真挚细腻，具体实在。（每点2分，意合即可）

10.（6分）⑴祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （2）冰泉冷涩弦凝绝 别有幽愁暗恨生 （3）浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立 （每句1分，句中有误该句不得分）

11.（25分）（1）答A得3分，答E得2分，答C得1分，答BD不得分。 （2）（6分）①表明老农从心底里还是羡慕城里人，尽管城里人每天吃着

受污染的不安全食品；②这样写使小说题目“城乡有别”具有双重的含义，特别耐人寻味；③这样写使作品具有明显的反讽意味，深化了小说主题。（每点2分，意合即可）

（3）（6分）①热情好客，真心待人：对“我”这陌生的客人很热情，拿出平时留给他们自己吃的东西招待“我”。②性子率直，实话实说：毫不隐讳地对客人说出吃的东西“城乡有别”的真相。③有点心计，狭隘自私：说话时“脸上露出一点点不好揣度的浅笑”，询问前又是清嗓子，又是咽唾沫；自己吃的东西用土法，没污染，卖给城里人吃的东西则用另一种种法。（每点2分，意合即可）

（4）（8分）观点一：这样写是合适的。①这几段是“我”听了老农坦言后的所思所想，是小说内容的有机组成部分；②这些内容画龙点睛，揭示并深化了小说的主题，能够引发读者的联想和思考；③这些议论给读者指明了理解作品主题的方向，具有启发性；④这几段丰富了作品的内容，使小说显得充实、厚重。 观点二：这样写是不合适的。①小说是叙事性文学体裁，讲究用形象和事实说话，不能通过作品中的人物把主题直接说出；②这样写使小说主题表现得非常直白，没有了余味，一定程度上削弱了作品的艺术表现力，有蛇足之嫌；③删去这些议论性内容，小说的内容、结构依然完整，并且能给读者留下回味和思考的空间。④这样写可能会对读者产生误导，认为小说可以大段地进行议论，小说主旨可以直接说出。

（理由阐述每点2分，不论持什么观点，言之成理即可）

12.（25分）（1）选E得3分，选B得2分，选C得1分，选AD不得分 （2）（6分）①几乎与生俱来的文学天赋：对文字的精准驾驭和对世事的洞察入微；②家庭父母遗传因素的良好影响；③家乡美丽风光和乡村民谣诗赋的熏染点燃他创作的激情；④对文学的执着和创作上的严格要求；⑤爱情受挫促使他将全部精力投入到创作中。（答出其中任意三点即可） （3）（6分）①由于对美女的成见，见到美女有心理障碍，在女性面前拙于言辞；②双方家庭（或：两个人）的社会地位差别太大，使他有自卑感；③安娜的家人和亲戚不支持这段感情。（每点2分，意合即可）

（4）（8分）观点一：赞同果戈理焚稿。①焚稿表现了果戈理虚心接受批评的胸怀和对自己创作的严格要求（高标准要求）；②焚稿表现出果戈理敢于正视自我、否定自我的勇气和精神；③焚稿能促使自己背水一战，从而超越自我，创作出精品；④焚稿表现了果戈理对读者负责任的态度，同时也是对批评者的一种交代。

观点二：反对果戈理焚稿。①原来的作品毕竟付出了大量心血，即使存在不