内容发布更新时间 : 2024/6/26 16:47:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
请简述哲学的基本问题及其内容和意义。（7分） 答案:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。（2分）它包括两方面的内容: 第一，意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者为第一性、何者为第二性的问题，这一问题也是划分唯物主义和唯心主义的标准。（3分）第二，思维能否认识或正确认识存在的问题，这一问题是划分可知论和不可知论的标准。（2分） 题型:简答题
请简述辩证唯物主义物质观及其意义。（7分）
答案:列宁从物质和意识的关系中揭示了物质范畴的深刻内涵，指出物质是标志客观实在的哲范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。（4分）马克思主义哲学把人类实践视为一种客观实在并将其包含到对物质的理解中。 马克思主义物质观具有丰富而深刻的理论意义，表现在: 第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。（1分） 第二，坚持了能动的反映论和可知论。（1分） 第三，体现了唯物论与辩证法的统一。 第四，唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一。（1分） 题型:简答题
社会的物质性表现在那些方面？（7分）
答案:第一，人类社会依赖于自然界，是整个自然界的组成部分。（2分） 第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识的指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。仅仅停留在意识或思想范围内，人类是无法获取物质生活资料的。（3分）第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。（2分） 题型:简答题
为什么说实践是人的存在方式？（7分）
答案:人类的产生、生存和活动，是以实践为基本方式和标志的。第一，实践是人所独有的活动。（2分）第二，实践集中表现了人的本质的社会性。人的一切社会关系都是在实践活动中产生的，实践创造出了人之所以为人的一切特征，决定着人的本质的社会性。（3分）第三，实践对物质世界的改造是对象性的活动。实践改造的自然对象是人类赖以生存的前提，人类改造自然的对象的活动，构成了物质生活本身。（2分） 题型:简答题
意识的能动作用主要表现在哪些方面？（7分）
答案:意识的能动作用就是意识对物质具有能动作用。意识的能动作用是指人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。主要表现在: （1）意识具有目的性和计划性；（2分） （2）意识具有主动创造性；（2分）（3）意识具有能动的指导实践改造客观世界的作用；（2分）（4）意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。（1分） 为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。（7分） 答案:第一，对立统一规律提示了普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力；（2分）第二，对立统一规律是贯穿辩证法其他规律和范畴的中心线索；（2分）(3)对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法----矛盾分析法。（2分） 对立统一规律是把握唯物辩证法的钥匙。是否承认对立统一规律，是唯物辩证法和形而上学两种世界观对立和斗争的焦点。（1分）
题型:简答题
简述辩证否定观的基本内容。（7分）
答案:辩证否定观的基本内容是：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。（2分）第二，否定是事物发展的环节。（2分）第三，否定是新旧事物联系的环节。（1分）第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即既克服又保留。（2分） 题型:简答题
用主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理论述我国为什么在抓经济建设的同时注重精神文明建设、大力惩治腐败和打击各种领域中的犯罪现象？（13分）
答案:唯物辩证法认为，主要矛盾是处于支配地位、对事物的发展过程起决定作用的矛盾，次要矛盾则是处于从属地位、对事物的发展过程不起决定作用的矛盾。二者的关系是: 第一， 必须首先抓住和解决主要矛盾，次要矛盾就会迎刃而解。 第二， 不能忽视次要矛盾的解决，否则，就会影响次要矛盾的解决。 第三，主要矛盾和次要矛盾在一定条件可以相互转化。（6分） 目前，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要与生产力不能满足这种需要之间的矛盾，我们必须首先抓住和解决这一矛盾，即必须大力发展生产力，大搞经济建设，解决人们日益增长的物质和精神需要。但同时，我国还存在着很多其他的矛盾如腐败现象与人民大众的矛盾，各种犯罪现象与人民大众的矛盾，只是这些矛盾相对于主要矛盾来说是处于次要地位，但我们决不能对这些矛盾掉以轻心，放任自流，而要在抓经济建设的同时，也要抓精神文明建设、惩治腐败和打击各种领域里的犯罪现象。否则如果忽视这些问题的解决，在一定程度上就会影响经济建设的顺利进行。（7分） 题型:问答题
论述普遍联系的观点在建设有中国特色社会主义中的重要意义。（13分）
答案:(1)普遍联系观点是唯物辩证法的一个总特征。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在的事物和现象。具体表现在: 第一，整个世界是相互联系的统一整体。 第二,任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。 第三，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。（5分）（2） 普遍联系观点对中国特色社会主义建设具有指导意义: 第一，联系观点是我国实行对外开放方针的重要理论根据。只有把我国社会主义建设同全球发展趋势联系起来制定发展战略，才能加速我国经济的发展。 第二，从联系观点出发，必须树立全局观点，做到统筹兼顾，全面发展；注意事物的系统性，注意系统与系统，系统与要素之间的关系。我国实施西部大开发战略，就是运用联系的观点，从中国经济建设的整体出发所做出的重大决策。 第三，在现代化建设中把物质文明建设和精神文明建设联系起来，做到两个文明一起抓，相互促进，共同发展。 第四，在社会主义初级阶段，我国是以公有制为主体的多种所有制经济共同发展，与此相联系的再分配领域也是以按劳分配为主的多种分配形式并存。协调好各种所有制经济和各种分配方式的相互关系，对于深化改革、繁荣经济、促进人民生活水平的提高都具有现实的重要意义。（8分） 题型:问答题
试运用马克思主义矛盾普遍性与特殊性的原理，分析我国为什么要建设有中国特色的社会主义？（13分）
答案:1、按照矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理，矛盾无处不在，无时不有；而同一事物的矛盾在不同发展过程和不同发展阶段各有其特点。这是马克思主义普遍真理与各国具体实
际相结合的哲学基础，也是建设有中国特色社会主义的哲学基础。（3分）2、社会主义是整个人类社会发展的必然趋势，只要是社会主义国家，就要求以公有制为主体，走共同富裕道路，实行按劳分配，建立人民当家作主的人民民主专政制度，以马克思主义为指导，它是由矛盾普遍性原理所决定的；中国是一个发展中国家，人口多，底子薄，起点低，还处于社会主义初级阶段，具有自己的国情，它体现了矛盾的特殊性。（4分）3、依据矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，建设有中国特色社会主义要防止两种倾向:一是以特殊性否定普遍性，借口中国特色，反对四项基本原则，背离社会主义方向和马克思主义指导；二是抽象地承认普遍性，看不到矛盾特殊性，将马克思主义当作教条，无视我国具体国情，否定党和国家根据中国具体实际而制定的改革开放政策。（3分）4、我国党和国家依据我国社会主义制度的本质要求及现实状况，在坚持四项基本原则的前提下，先后实行改革开放、多种所有制经济和分配方式并存、一国两制等大政方针，就是依据矛盾的普遍性与特殊性原理制定出来的，它既坚持了社会主义制度，又兼顾了我国国情，充分体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，也为我国社会主义建设的巨大成就所证明，所以是极其正确的。（3分） 题型:问答题
试述量变和质变辩证关系原理，并说明量变和质变的辩证关系原理对我国现代化建设的指导意义。（13分）
答案:（1）这一原理的内容:第一，量变是质变的必然准备，没有量变，就没有质变。第二，质变是的必然结果。第三，质变体现和巩固量变的成果，为新的量变开辟道路。（5分）（2）把我国建设成为一个繁荣昌盛的社会主义现代化强国，是一个不断从量变到质变的过程。在我们这样一个人口多、底子薄，经济文化落后的大国搞建设，不能急于求成，必须稳步前进，只有物质财富和精神财富的量积累到一定程度，才能实现质的飞跃。急躁冒进，片面追求高速度，反会欲速则不达。当然也要注意克服僵化保守思想，抓住机遇，不断推进现代化建设事业。（8分） 题型:问答题
请运用辩证否定观的原理来论述我们应如何对待中国传统文化和西方外来文化。（13分） 答案:（1）辩证否定观的内容:第一，辩证的否定是通过事物内部矛盾而进行的自我否定。第二，辩证的否定有两个特点:其一，否定是发展的环节，事物的发展只有通过否定才能实现；其二，否定又是联系的环节，通过否定，克服旧事物中过时的、消极的因素，保留其中积极的、合理的因素，使之成为新事物的有机组成部分，体现了新事物和旧事物的联系。第三，辩证的否定是发展环节和联系环节的统一，即“扬弃”。扬弃就是既克服，又保留。克服属于发展环节，体现发展过程中的非连续性；保留属于联系环节，体现事物发展过程中的连续性。因此否定是连续性和非连续性的统一。 （6分）（2）辩证否定观的重要意义:第一，坚持辩证否定观，就要对一切事物采取分析的态度，从实际出发，进行具体分析。不加分析地肯定一切或否定一切，都是错误的。第二，对待中华民族历史文化遗产，要采取批判继承的态度，剔除其糟粕，吸取其精华，做到“推陈出新”，“古为今用”。既要反对全盘否定传统文化的历史虚无主义，又要反对全盘肯定传统文化的复古主义。（4分）第三，对待外国文化，要采取有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收的态度。既要吸收世界文明的优秀成果，又要批判和抵制外国资产阶级腐朽、没落的东西；既要反对闭关自守、盲目排外的狭隘民族主义，又要反对崇洋媚外、全盘西化的错误倾向。（3分） 题型:问答题
什么是真理？如何理解真理是客观的？（7分）