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韦地教育（韦天老师）发2015年公考精品A班（暑假班）学员《申论》模拟训练卷之一

韦天详解标准答案

一、该卷总述

1、总字数是6200字，“给定资料”标号是“7”个部分。 2、三道小题和一篇大文。

韦天提示：大文是35分，因此，考生要得高分，既要答好小题，又要写好大文，二者缺一不可。

二、用“四看”及韦天所讲方法和技巧来答好

1.假如你是政府相关部门的一名工作人员，请根据给定资料1-2反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议。（25分）

要求：问题全面明确，对策建议具体可行，不超过400

韦天讲解：

第一，按韦天“四看”要求，准确理解题意和预判“采分点”

一看题干。考生看题干和审题后，一定要明确此题答题的“题核”（或者说“关键词”）该题就是要答两个部分内容：“新时代工人面临的种种问题和对解决这些问题提出对策建议”（注意“新时代”的表达，“新时代”是指改革开放以来，而王进喜等为代表的为“旧时代”）同时，要紧扣给定资料1—2作答，这是题干所指向的。身份是政府相关部门的一名工作人员。

二看要求。考生要把握的：一是概括问题要全面；二是不要空谈对策，提出的对策要可行。

三看字数。400字，根据韦天用字数答题的技巧，初步测定可能要答6至8条，即6至8个“采分点”，400字且作答时是“要分条要分段”。

四看分值。25分，根据韦天看分值答题“采分点”的指引，可能在有6至9个“采分点”，即6至9条。

第二，按题意和“四看”的要求，考生认真阅读“给定资料1～2”，从政府相关部门工作人员的身份角度，找出隐含在材料中“采分点”，即“新时代工人面临的种种问题和对解决这些问题提出对策建议”。

考生通过阅读“给定资料1～2”，逐一找出与题核和题意关联度最高、最本质、最符合的“采分点”。

考生阅读“给定资料1至2”，考生从中要找出与题目关联度、最本质的信息和内容： 资料1：

第一自然段“核心意思和内容”为：深圳普通工人成为《时代》年度人物，为中国制造贴上了光亮的标签，给处于经济低迷期的世界带来希望（韦天提示：正可推出反）。根据此段，联系资料2中第5自然段相对应、相关联：“有人评价道：“中国的工人获得了美国《时代》周刊的认同，却没有在中国获得普遍的认同”“ 中国工人需要时代认同”等信息。

该段和上述信息和内容，可概括、提炼（推导和引申）出一个“采分点”，即一个问题：

新时代工人在我国得不到普遍的认同。

第二自然段“核心意思和内容”为：建国之初，“咱们工人有力量”点亮了一个时代，工人成为主人，激发了工人的工作热情和积极性，为我国建设创造奇迹和作出巨大贡献（韦天提示：正可推出反）。根据该段和联系资料2中有关段落的内容，如“工人只是操作工的代名词，工厂像监狱”等关联信息。

该段和上述信息和内容，可概括、提炼（推导和引申）出一个“采分点”，一个问题：新时代工人主人翁地位不突出。

第三自然段“核心意思和内容”为：改革开放早期出现的农民工，既解决了农村剩余劳动力，又平衡城乡差距及支持了城市工业发展。但随着代际更替，出现了“80、90后”新生代“新工人”。

该段只是一个对新时代工人的一个背景和情况介绍。 资料2：

第一自然段“核心意思和内容”为：陈青认为她们老一代相比，“新生代农民工缺乏责任心，如上班玩手机，聊天。根据该段和联系资料1的第二段中“激发了工人的工作热情和积极性”等相关信息。

该段和上述信息和内容，可概括、提炼（推导和引申）出一个“采分点”，即一个问题： 新生代工人缺乏工作热情和责任心。

第二自然段“核心意思和内容”为：“70后”陈青10年来，生活以家乡为据点，工作以工业区为据点，两边穿梭，沉默而坚韧。

该段和上述信息和内容，可概括、提炼（推导和引申）出一个“采分点”，即一个问题：新生代工人穿梭于城乡之间，生活工作漂泊不定（此条和第三自然段可归拼为一条）。

第三自然段“核心意思和内容”为：90后李碗芸认为新生代农民工从思想、选择机会及个性与老一代不同了，新生代已成这外务工人员的主流，他们的归依，正给中国社会发展发展现实挑战。

第二自然段和第三自然表达的都是新时代工人的“归属问题”，可归拼。该两段和上述信息和内容，可概括、提炼（推导和引申）出一个“采分点”，即一个问题：新生代工人的归属问题给中国社会发展带来严峻挑战。

第四自然段“核心意思和内容”为：在外资企业打工的李姓员工言：“工厂像监狱，上厕所限定时间，平均每天工作12个小时”。在广州打工的小王言：“一进车间就失去名字，得死命干活，因是计件工资。没有多人关心我们”。厂长助理王先生言：“新生代农民工与父辈出不同，不单为了挣钱，对自由和个人尊严越来越看重，企业如果不培养长期忠城的骨干工人，很难发展”。

该段和上述信息和内容，可概括、提炼（推导和引申）出一个“采分点”，即一个问题：新生代工人缺乏对其应有的关心和人文关怀，如工厂像监狱、劳动强度大等。

第五自然段“核心意思和内容”为：中国工人在中国得不到认同，成了流水线操作者。但实际上，劳动力不仅是生产要素，而且是追求，有尊严，富有诗意地向往生活。诺奖得主言：“经济发展要更多的普通人，享受到经济发展的成果”。因而，中国工人需要时代认同，需要尊重，还需要有发自内容的骄傲。

该段和上述信息和内容，可概括、提炼（推导和引申）出二个“采分点”，即二个问题：一是新生代工人没有得到应有尊重和有尊严地生活。二是新生工人没有真正享受经济发展的成果。

第三，考生要从“给定资料”1至2中，梳理、归纳、鉴别和去伪存真。

如何最有效地表达，即准确地表达，语言而言，就是“准确、明白、规范”，对“采分点”而言就是梳理、归纳、鉴别和去伪存真。

按照韦天“采分点”答题的一个重要原则，一个“采分点”不能折分为二个，也不能把此条“采分点”和另一条“采分点”“重复”，也不能把二个或三个“采分点”归拼为一条。

韦天作出“种种问题和对策建议”的答案。

韦天特别指出的是，考生从材料中找出“种种问题”，就要引伸、推导出“对策建议”，并联系材料，画龙点睛式举证，表达出来即可。

答：种种问题：一是新时代工人在我国得不到普遍认同。如仅有1%人愿意当工人。二是新时代工人主人翁地位不突出。三是新时代工人工作缺乏热情和责任心。 如上班玩手机等。四是新时代工人的归属问题给中国社会发展带来严峻挑战。如陈青穿梭于城乡之间。五是新时代工人没有得到应有的关注和人文关怀。如劳动强度大等。六是新时代工人没有得有尊严地工作生活。如工厂像监狱。七是新时工人没有真正享受经济发展成果。 对策建议：一是要增强认同感。如全社会都要尊重新时代工人。二是要强化主人翁地位。如在政治和经济权利上对新时代工人得以保证。三是要提高工作热情和责任心。如改善新时代工人的劳动条件等。四是要下决心解决归属问题。如政府要搞好新时代工人社保等。五是要大力倡导人文关怀。如企业要善待新时代工人，提高忠诚度。六是要使他们有尊严地生活。如要形成关心和爱护新时代工人的风气。七是要提高和改善劳动收入。如提高新时代工人工资、福利待遇等。

（韦天提示：考生在作答时，能答出六个“种种问题”和六条“对策建议”即可）

2.“给定资料6”中提到“德国制造很大程度上归功于这个国家高水平的职业技术”。请根据“给定资料6”，概括出职业技术教育在德国取得成功的原因。（15分）

要求：全面准确，条理清楚，不超过200字

韦天讲解：

第一，按韦天“四看”要求，准确理解题意和预判“采分点”

一看题干。考生看题干和审题后，一定要明确此题答题的“题核”（或者说“关键词”）就是要求考生概括出：“职业技术教育在德国取得成功的原因”，即哪些因素和做法等。注意：要紧扣材料6，这是题干所要求的。

二看要求。一是答题要准确完整，即概括表达准确，又不漏点，因为提示有“全面准确”。二是要分条作答，“条理清楚”就是要考生分条作答。

三看字数。200字，根据韦天用字数答题的技巧，初步测定可能要答5至6条，即5至6个“采分点”，200字且作答时是“分条不分段”。

四看分值。15分，根据韦天看分值答题“采分点”的指引，可能有5至6个“采分点”，即5至6条。

第二，按题意和“四看”的要求，考生认真阅读“给定资料6”，找出隐含在材料中“采分点”，即“职业技术教育在德国取得成功的原因”。

考生通过阅读“给定资料6”，逐一找出与题核和题意关联度最高、最本质、最符合的“采分点”。

考生阅读“给定资料6”，考生从中要找出与题目关联度、最本质的信息和内容： 资料6：

第一自然段“核心意思和内容”为：在德国，经职业技术培训后的技术工人待遇很高，也很受尊重。德国技校的学生可以赚钱养活自己，并且毕业后两年就可参考高级技工，而其他大学学制长且开销大，大学毕业还一贫如洗。