内容发布更新时间 : 2024/5/11 16:55:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
幼儿心理学第四章、第五章练习题
一、选择题
1、婴儿对语音，尤其是对母亲的语音偏爱发生于（ ）时期。 A胎儿中后期 B 新生儿期 C婴儿期 D 幼儿期 2、安全型依恋的儿童占（ ）
A 10% B 30% C 70% D90% 3.一般来说，小班可侧重于（ ）
A 对事物表面特征的观察 B 同类事物之间的比较观察 C 思考事物与周围环境间的关系
4.婴儿形成不同依恋类型的生物学基础是（ ）
A 养育方式 B 儿童气质 C 营养状况 D 环境因素 5.矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出（ ）
A 喜欢和活跃 B 平静和欣慰 C 激动和拥抱 D 生气和踢打 6.依恋形成以后，不会发生的行为是（ ）
A听见声音就及时反应 B 与依恋对象分离时会表现出紧张 C 主动寻求
7、学前儿童掌握下面语词先后顺序正确的是（ ） A 饼干—漂亮—但是 B 饼干—但是—漂亮
C 漂亮—但是—饼干 D 但是—漂亮—饼干
8、儿童习得语言的过程，不仅有个别差异还有（）差异。
A、地区 B、经济 C、性别 D、民族依恋对象 D 与依恋对象重逢时哭闹
9、下列说法正确的是（ A、多血质优于粘液质 B、性格是先天决定的
C、每种气质类型都有积极和消极方面
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D、幼儿气质不会发生任何变化
10、（）岁是儿童词汇量增长最快的时期。 A、2-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、3-6岁
11.10岁以前的儿童道德判断处在（ ）阶段，也就是以外在的标准作为评判标准。
A、 自律 B、他律 C、具体运算 D、前运算 12、（ ）岁幼儿开始出现“性别分离”现象。 A.1-2 B.2-3 C.3-4 D.5-6 13、性别恒常性通常要到（ ）岁才能获得。 A.6—7 B.2-3 C.3-4 D.5-6
14.喜欢缠着妈妈，不愿意一个人玩耍；与妈妈分离时表现出强烈的不安、哭闹不停，很难平静下来。这种儿童属于（ ）。
A、安全性依恋 B、回避型依恋 C、矛盾型依恋 D、情感依恋
15.某幼儿活泼热情，行动敏捷，灵活机智，注意力容易转移，其气质类型是（ ）。
A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 16.下列关于气质和性格的区别，表述错误的是（ ）。 A.气质主要受遗传因素的影响 B.性格无好坏之分 C.性格具有可塑性 D.气质具有较强的稳定性
17.分析儿童性格最重要的指标是看他能否（ ）。
A.参加游戏 B.富有创造性 C.热爱学习 D.适应新环境 18.下列哪项实验能够验证婴幼儿是否认识自己的整体形象（ ）。 A.视觉悬崖 B.点红测验 C.三山实验 D.双生子实验 19.幼儿的性别取向主要以（ ）为依据。
A.面部表情 B.外表特征 C.生理器官 D.第二性征 20、形成儿童道德行为的关键途径是（ ）
A、加强说教 B、榜样示范 C、开展游戏 D、注重灌输
21、儿童逐渐出现了社会化语言，如“我的这本书比你的好看”，这是（ ）的表现形式。
A.适应性告知 B.批评和嘲笑 C.命令、请求和威胁 D.问题与回答 22、（ ）依恋类的儿童容易出现内隐的行为问题，比如：胆小、羞怯、缺乏好奇心和探索欲。
A、安全型 B、回避型 C、矛盾型 D、不安全型
23、幼儿园小朋友一起活动时，已表现出“以貌取人”的倾向，这体现了（ ）因素影响儿童的同伴交往。
A.行为特征 B.身体特征 C.认知能力 D.成人的鼓励 24、（ ）认为儿童只有达到自律阶段，才算有了真正的道德。 A、科尔伯格 B、班杜拉 C、皮亚杰 D、华生
25、科尔伯格将儿童的道德划分为三个水平六个阶段，其中第三阶段是（ ） A、快乐的相对主义 B、服从惩罚定向 C、普遍的原则 D、好孩子定向 26、下列表述正确的是（ ） A、气质主要是后天养成的； B、气质有好坏之分； C、性格具有可塑性； D、性格主要是先天获得 ；
27、性别恒常性是儿童性别认知发展中的一个重要里程碑，通常要到（ ）岁才能获得性别恒常性的认识。
A、3-4 B、4-5 C、5-6 D、6-7
28.“行为孤僻、反应迟缓”是（ ）气质类型的表现。 A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质
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29.三种主要家庭结构不包活（ ）
A、核心家庭 B、大家庭 C、破裂家庭 D、小家庭 30.（ ）是自我意识的情感成分。
A、自我认识 B、自我体验 C、自我调控 D、自我评价 31.儿童是在（ ）过程中逐步掌握语法结构的。 A.听和说 B.听和模仿 C.听和想 D.想和说
32.儿童习得语言的过程，不仅有个别差异，还有（ ）差异。 A.地区 B.民族 C.经济 D.性别
33.儿童的行为有积极和消极之分，影响儿童行为的内在因素是（ ）。 A.观念 B.信仰 C.规则 D.道德
34.自己喜欢，就以为别人也喜欢；自己不喜欢，就以为别人也不喜欢，这就是（ ）的表现。
A.自说自话 B.自私自利 C.自以为是 D.自我中心
35..研究表明，在3—9岁年龄段中，儿童的（ ）攻击较为稳定。 A.报复性 B.敌意性 C.言语性 D.身体
36..研究表明，身体受过虐待的儿童在（ ）岁就开始出现社会认知偏差。 A.3 B.4 C.5 D.6
37.处于他律阶段的幼儿往往根据（ ）来判断行为的好坏。 A．最初动机 B.行为时机 C.成人态度 D.实际后果 38.以下关于个性的叙述，正确的是（ ）。 A.个性是天生的
B.穿着打扮与众不同就是有个性 C.个性是一个人整体的精神面貌
D.个性非常稳定，无法改变
39.某人，易冲动，急躁，待人热情，直率，精力旺盛，言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶，不求甚解。他的气质属于（ ）
A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
40.有一个孩子，平时较少有欢快和愉悦；在新环境里很少对事物发生探究行为，总是不开心；别人跟他玩，他就躲在妈妈身后，不敢露面；平时也不太说话。这孩子的气质很可能属于（ ）。
A．容易抚养性 B.难以抚养型 C.缓慢发动型 D.混合型
41.气质是稳定的，但在特殊条件下也可能有一定的变化。气质改变的生理基础是（ ）。
A.神经系统的可塑性 B.神经系统的网络性 C.神经系统的传导性 D.神经系统的复杂性
42.在普通心理学中，最有影响的性格分类是（ ）提出的内、外倾性格概念。 A.皮亚杰 B.弗洛伊德 C.荣格 D.班都拉 43..性格形成的生理学基础是（ ）。 A.神经系统 B.大脑皮层 C.神经类型 D.气质 44.分析儿童性格最重要的指标是看他能否（ ）。 A.参加游戏 B.富有创造性 C.热爱学习 D.适应环境
45.当3岁儿童开始懂得（ ）时，表明他们对自己的心理活动产生了意识。 A.“必须” B.“愿意” C.“应该” D.“我想”
46.当儿童的自我评价与成人的评价不一致时，（ ）岁儿童会提出申辩。 A.3 B.4 C.5 D.6
47.个性的（ ）突出表现了人的气质、能力和性格。 A. 稳定性 B.整体性 C.社会性 D.个别性
48. （ ）心理活动的显著特点是兴奋性高、不均衡，带有迅速而突发的色彩。
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A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质 49.情感抑制型性格儿童的特点是（ ） A、具有强烈的兴趣和自信
B、乐于接受环境的变化，乐于在新环境中进行探索和交往 C、能在新环境中发现乐趣和结交新朋友，敢于冒险
D、在陌生的气氛中，往往徘徊在趋近还是逃避的冲突中，难以作出决定 50.下列对幼儿自我评价发展表述正确的是（ ） A、儿童的自我评价常从具体事实出发 B、儿童的自我评价常从情绪出发 C、儿童总是倾向于过高的评价他人 D、儿童评价带有客观性 二、简答题：
1、语言运用能力的发展体现为哪几个方面？
2、什么是亲社会行为？亲社会行为的影响因素？
3、同伴交往的意义？
4、影响幼儿同伴交往的因素。
5、什么是气质？影响幼儿气质发展的因素有哪些？
6、影响幼儿性格发展的社会因素是什么？
7、儿童性别概念的发展体现在几个方面？
7、儿童认识自己需要经历哪几个阶段？
8、性别角色的发展分为哪几个阶段？他们的判定依据是什么？
9、性格与气质的区别是什么？
10、什么是依恋？依恋类型形成的原因？
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