内容发布更新时间 : 2024/12/25 13:38:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

“润物细无声”――让爱陪伴孩子健康成长

如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取，不懂给予，众人为我的心理倾向。让孩子学会爱，学会如何去爱自己的父母，学会如何去爱自己的老师。一句话，爱所有关心帮助自己的人。那么如何把爱的种子撒播到孩子心中呢？ 一、幼儿园中的爱心教育

美国教育家布鲁纳在《教育过程》一书中提到：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”由于幼儿年龄小，缺少辨别是非的能力，在每日和教师长时间的相处中，教师自然而然就成了幼儿学习模仿的最好对象。可见教师的言行举止都对孩子产生着深远的影响。在幼儿的一日活动中，我们应该做些什么呢？ 1.利用教师的权威让幼儿学习模仿如何爱同伴 幼儿教师在孩子们的心目中是权威、是真理的化身，幼儿教师的爱心教育和爱心示范更能获得深刻的效果，这是家庭教育和社会教育所无法比拟的。所以教师要以身作则，凭着一颗诚挚的爱心热爱幼儿、尊重幼儿、平等对待每一个幼儿，从而建立彼此间亲切、和谐而良好的感情联系。

2.善于发现教育契机，引导幼儿关爱他人

幼儿园除了有计划、有目的的教育活动，在幼儿一日活动中还有随机教育活动。即在教师计划之外的，随客观提供的教育

情境而临时组织的教育。随机教育更具有实效性针对性。例如：一次班中有一名小朋友生病了，抓住这次教育机会，我们请幼儿说说自己生病时的感受，体验生病人的痛苦。从而引发了幼儿探望生病人的愿望，还想出了一些安慰生病伙伴的方法。 3.引导幼儿关注周围的生命，关爱生命、倾情生命 生命对于人、对于动植物来说都只有一次。幼儿由于年龄小，对自然界复杂的生态关系缺乏理性的认识和理解，因此，在幼儿园教育中引导幼儿关注周围的生命、欣赏生命、尊重生命，最终培养珍爱生命、倾情生命的情感，以及生命至上的意识，是非常重要的。在一次雨过天晴后，我带领孩子们到操场散步。发现地上有好几条蚯蚓，有的在扭动着身体，有的已被人踩死了。我马上组织了一个拯救蚯蚓的活动。孩子们手拿小棍把一条条蚯蚓送到了草坪上，他们搜寻了整个大操场，就像一位位救死扶伤的护士。让幼儿在照顾动植物的过程中培养了他们的爱心。 4.利用丰富多彩的主题活动，让幼儿学会关爱别人 开展“关爱日”主题活动，是为了让中大班幼儿更多的体验关爱比自己小的伙伴的情感，学会关心照顾别人。中大班每周一次开展“关爱日”活动。通过以大带小的形式，丰富幼儿关爱他人的社会体验，培养幼儿学会关爱比自己小的伙伴。让他们和我们一起快乐地学习、生活。 二、家园配合中的爱心教育

家庭是幼儿成长的沃土，是幼儿人生旅途的第一站，对人

一生的成长具有十分重要的作用。

一方面，家长要做孩子的榜样。我通过家访、电话、校讯通和召开家长会的形式，与家长密切配合，积极宣传爱心教育的重要性，共同商讨培养幼儿爱心的途径，使家长树立了正确的教育观念，更加重视幼儿的爱心教育，并主动在家中强化幼儿的爱心教育。

另一方面，建议家长要针对孩子的情况，从日常生活中的小事着手，让幼儿在行为上得到陶冶。

一棵小树的成长，离不开阳光和雨露，离不开土壤和养料。孩子心中的爱，离不开老师和家长的熏陶和教育。我们必须持之以恒地、有意识地对孩子进行爱的情感教育，从点点滴滴的小事积累培养，让孩子从小拥有一份爱的情感。