人教版小学语文一年级上册拼音部分教案(带三维目标) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 22:23:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

5 g k h

教材简析

本课包括五部分内容。

第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料,“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示h的形。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。

第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺。

第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节guā为例,借助图画教学三拼音的方法;二是三拼音的练习。

第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花,弟弟拉着妈妈在一边看。 学情分析

学生已掌握了一些拼音的方法,但是三拼音还是第一次遇到,是教学的难点,孩子好奇很强,对新鲜的知识很愿意去接触,可以利用孩子的这种心理,让孩子在学习时充分发挥他们的积极性,老师可以利用课文图画和编顺口溜让学生掌握三拼连读的基本方法。 教学目标

知识与技能

1.学会g、k、h 3个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。 3.认识5个生字,会读儿歌。 过程与方法

通过比较拼读,让学生初步学会三拼连读的拼音方法。 情感态度与价值观

培养学生良好的书写,发音习惯。 教学重点

1.读准个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。 2.学习三拼连读的方法,练习三拼音。 教学难点

教给学生三拼连读的拼音方法。 教学准备

投影 课件 卡片 教学时间

两课时 教学过程

第一课时

一、复习。 1、认读单韵母。 2、读声母b p m f。 二、学习声母及其音节。 1、看图。 图上画了什么? 2、出示声母g。 学习发音。 3、形

看图,编儿歌。

可以利用图编儿歌,也可以利用日常事物编儿歌。 如:鸽子鸽子ɡ ɡ ɡ 。 9字带钩就是ɡ ɡ ɡ 4、练习拼音。

出示音节 ɡ――a ɡa ɡ――e ɡe ɡ――u ɡu

学生试读,指名读,齐读。 5、出示带调音节。 ɡǎ ɡè ɡē ɡǔ ɡù 自由读,指名读,齐读。 6、用ɡǔ ɡē组词。 三、学习声母k h。 1、学习形。 2、方法同上。

3、学习音节。 出示音节

ɑ kɑ

K e ke

u ku

ɑ hɑ h e he u hu 4、小组合作学习。

先自由拼,然后组长指名读。 汇报。

5、出示带调音节,小组合作学习。

kè kě ká kǎ kū kǔ kù hā hè hé hù hú 小组每人三个,然后每人选一个音节组词。 6、小组汇报。 四、书写。

写 ɡ k h 及其音节 ɡē ɡǔ kè kǎ hé hǔ。

第二课时

一、复习。 1、读声母 ɡ k h。

2、认读 ɡ k h的两拼音节。 二、学习三拼音。

1、出示声母 ɡ和单韵母ɑ,指名读。

2、讲述:声母 ɡ和单韵母ɑ玩得可好了,(出示卡片)看,他们来了。谁来读读?

3、指名读音节: ɡɑ。

他们俩正玩着,被u看到了,u说:“我也和你们一起玩。不过,咱们三个在一起,可不能读 ɡɑ了,听一听,我们三个是怎样读得?”

4、示范读。