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2016年安徽自主招生生物模拟试题:群落的特征

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1：下表是一个生物学习小组“探究某草地土壤不同面积的样地中小动物类群丰富度”的探究结果： 如果我们要“探究该草地土壤中不同时间的小动物类群丰富度”，进行取样和采集小动物所选择的样地面积最好是 A、0.2×0.2m B、0.8×0.8 m C、1.0×1.0 m D、2.0×2.0 m样地边长（m） 0.2 0.4 0.6 2：

（2011广东学业水平测试）以下属于在群落水平上的研究的是 ( ) A、迁徙到鄱阳湖越冬的丹顶鹤数量调查 B、某地的东方田鼠在近5年的数量动态研究 C、池塘中溶解氧变化对鳜鱼鱼仔存活率影响的研究 D、有机磷农药污染对湖泊底栖动物物种丰富度影响的研究

3：生物在每种相互关系中，可以是获利的（+）、受损的（-）或不受影响（0）。下列有关生物甲与生物乙关系的叙述哪个正确（ ） E. 当生物甲（0）而生物乙（-）时，有可能是片利共生 A、当生物甲（+）而生物乙（-）时，有可能是片利共生 B、当生物甲（+）而生物乙（+）时，有可能是掠食关系 C、当生物甲（-）而生物乙（+）时，有可能是竞争 D、当生物甲（+）而生物乙（-）时，有可能是寄生

4：科学家研究了两种淡水硅藻——针杆藻S和星杆藻A。硅藻需要硅酸盐作为其细胞壁的原料，实验中不断地定期加硅于培养液中。两种硅藻单独培养（a图为硅藻S、 b图为硅藻A）和一起培养（c图）的种群变化曲线如图所示。（实线表示种群密度，虚线表示硅浓度）据图分析，以下不正确的是（ ）

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单独培养的两种硅藻相比较，硅藻S对硅的利用量多 混合培养时，硅藻A与硅藻S构成竞争关系 单独培养的两种硅藻都近似呈“S”曲线增长

混合培养时，硅藻S对硅的利用使培养液中硅浓度低于硅藻A所能生长的水平以下 5：

（2010安徽理综）生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）：

下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是 ( ) A、甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B、甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大 C、乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小 D、乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大 6：

图示我国湿润森林区及山地的植被分布情况，据图回答问题：

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(1)此图表示群落的 。

(2)图中纵排表示该群落的 结构，具有明显的 现象。这些植被的分布是受非生物因素中的影响。

(3)图中横排表示该群落的 结构，表明由于 、_ ___、____ 等因素的影响，不同地段的 种类往往也有差别。 7：

图示我国湿润森林区及山地的植被分布情况，据图回答问题：

(1)此图表示群落的 。

(2)图中纵排表示该群落的 结构，具有明显的 现象。这些植被的分布是受非生物因素中的影响。

(3)图中横排表示该群落的 结构，表明由于 、_ ___、____ 等因素的影响，不同地段的 种类往往也有差别。 8：

图示我国湿润森林区及山地的植被分布情况，据图回答问题：

(1)此图表示群落的 。