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重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学

乡村学校少年宫活动教案

活动时间 辅导教师 活动课题 活动目的 活动准备 活动设计： 第二周 活动地点 丹青画社室 黄荣乾、胡旭、陈小燕 三原色和三间色 1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。 2.掌握用原色调配间色的技能。 电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色环等。 认识三原色与三间色。 1、认识三原色: a.出示定义。问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。 b.观看电脑课件。 师:哪几种颜色不能由其他颜色调配而成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。 师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?(让学生回答，说出红、黄、蓝。) 师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调配而成) 第 1 页 共 21 页

c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调配而成的颜色是原色，红、黄、蓝不由别的颜色调配而成，那么，“红、黄、蓝”就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。 2、认识三间色: a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。 b.观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。 问:色的“红色”和“黄色”重叠的部分可能是什么色? “色圈”黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色? “色圈”蓝色和红色重叠的部分可能是什么色? (让学生尝试后回答。) 生小结:用色块表示。红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫 c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。 d.学生讨论间色定义 (只有用两种原色调配而成的颜色叫间色)。四、课堂练习(15分钟) 1、用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。 2、作业要求:可自己设计图形填色。调色时注意水分的掌握。平涂着色。 3、学生作业，教师巡视指导。(轻音乐) 活动小结：尝试其他两色相加有什么新发现。 第 2 页 共 21 页

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学

乡村学校少年宫活动教案

活动时间 辅导教师 活动课题 活动目的 活动准备 第三周 活动地点 丹青画社室 黄荣乾、胡旭、陈小燕 夜景（记忆画） 1通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。 2．从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的课件、简单的步骤图、蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮 活动设计：一、组织教学 猜谜激趣：（略）（打自然景观） 过渡：星星在天上朝你“眨着”眼呢？这样的夜景怎么样？ 二、新课教学 夜景欣赏图片 1、谈话导入 2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？ 3、欣赏图片（课件） 西湖平湖秋月 香港兰桂坊 德国国会大厦 美国阿拉斯加 美国阿拉丁 第 3 页 共 21 页