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本科毕业设计

结 论

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毕业设计是大学本科教学计划中最后一个重要的教学环节，是对自身综合应用所学的道路桥梁基础理论的培养，也是进行道路桥梁工程设计或科学研究的综合训练，是前面各个教学环节的继续、深化和拓宽，是培养自身综合素质和工程实践能力的重要阶段。毕业设计的目的在于使我们受到道路桥梁工程师所必须的综合训练，有利于向工作岗位过渡。

本设计根据中交第一公路勘察设计研究院主编，自2006年10月1日起施行的《公路路线设计规范》JTG D20-2006，该规范与以前的规范相比在12项关键技术研究成果的基础上，充分借鉴和吸收了国外的相关标准和先进技术。该公路设计规范进一步明确了各级公路的功能和相应的技术指标，突出体现了公路工程建设中安全、环保以及以人为本的指导思想和建设理念，科学、实用、易于掌握，对加快我国公路建设步伐，促进公路交通事业健康、协调、持续发展，具有重要的指导作用。结合国内外先进技术，以及国外的诸多设计理念进行道路线形设计。主要目的是以满足生产的需要为主，具有较强的适用性。本设计课题为《某山区二级公路路线设计》，主要对该段公路进行线性设计，及路基设计。道路路线工程要求对所提供地形图，依据控制点进行平面设计、纵断面设计、横段面设计；路面工程根据工程当地的建材类型和产量进行选取，结构设计考虑了便于施工，安全，经济合理等因素，具有较好的安全性，适用性及耐久性。从道路设计到结构设计都运用了科学设计方法，合理的设计理论。

本设计的内容全面地包含了交通专业所学知识的一次全面的设计演练。同时，设计研究的内容具有相当的深度和难度，是对设计人员的一次综合考核。设计应达到的技术要求为满足实际施工要求，即所设计的内容正确、可行。设计过程中要以设计规范为准绳，严格控制各设计内容满足规范和相关条例的要求。通过本毕业设计，掌握了道路设计的内容、步骤、和方法，全面了解设计的全过程；培养我们在交通工程设计中的配合意识；培养正确、熟练运用规范、手册、标准图集及参考书的能力；通过实际工程训练，建立功能设计、施工、经济全面协调的思想，进一步建立交通工程师的责任意识。

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致 谢

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真易。离校日期已日趋临近，毕业设计的完成也随之进入了尾声。是在我的指导导师高玲玲的亲切关怀和悉心指导下完成的。她严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，高老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。几年多来，高老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向高老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

在此，我还要感谢在一起愉快的度过本科阶段一起生活的各位同学们正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本设计的顺利完成。

在设计即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!同时我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们。

最后，再次感谢母校和老师们谢谢你们的无私奉献和帮助。

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参考文献

【1】 杨少伟主编.道路勘测设计.第三版.北京：人民交通出版社，2004.06 【2】 邓学钧编著.路基路面工程.北京：人民交通出版社，2001 【3】 公路工程技术标准（JTG B01—2003）. 人民交通出版社，2003 【4】 裴玉龙.公路勘测设计.哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，1997 【5】 同济大学编著．公路排水设计规范．北京：人民交通出版社，1998 【6】 公路路基设计规范（JTG D30—2004）.人民交通出版社 2004 【7】 陈胜营.公路设计指南.人民交通出版社，2000

【8】 公路工程基本建设项目设计文件编制办法.人民交通出版社，2007 【9】 道路工程制图标准（GB50162-92）

【10】黄晓明 朱湘.路基路面工程.东南大学出版社，2005:35-36

【11】彭彦忠. 中美两国公路设计理念上的差异， 核心期刊 【12】李嘉.道路设计常用数据手册.人民交通出版社，2006:61-62 【13】赵一飞 杨少伟.高速公路设计.人民交通出版社，2006.7:290-291

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