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通信系统课程设计

基于FPGA的时分多路数字基带传输系

统的设计与开发

指导老师：戴慧洁 武卫华

班级：通信102班 组长： 组员：

2013年7月5日

通信系统课程设计目录

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1.通信系统课程设计目的、内容、要求

1.1 课程设计目的 1.2 课程设计内容 1.3 课程设计要求

2.通信系统课程设计选题及小组划分 2.1课程设计选题 2.2 小组划分

3.通信系统课程设计系统框图及各模块参数指标 3.1 系统框图 3.2 各模块参数指标

4.通信系统课程设计各模块原理与思路 4.1 PCM编译码 4.2 HDB3编译码

4.3 一次群时分复用与分接 4.4 同步

5.通信系统课程设计各模块编程与波形仿真（含代码） 5.1 PCM编译码 5.2 HDB3编译码

5.3 一次群时分复用与分接

5.4 同步

6.通信系统课程设计心得体会

1.通信系统课程设计目的、内容、要求及相关工具

1.1 课程设计目的

通信系统课程设计是一门综合设计性实践课程。使大家在综合已学现代通信系统理论知识的基础上，借助可编程逻辑器件及EDA技术的灵活性和可编程性，充分发挥自主创新意识，在规定时间内完成符合实际需求的通信系统电路设计与调试任务。

本次课程设计选题为数字基带传输系统。数字通信系统是利用数字信号来传输信息的通信系统，传输的对象通常是二元数字信息，它可能来自计算机等其他数字设备的各种数字代码，也可能来自数字电话终端的脉冲编码，其包括数字基带传输和数字频带传输。数字基带传输就是不经过调制而直接传送的方式，即发送端不使用调制器，接收端也不使用解调器。和频带传输相比，基带传输的优点是：设备简单，易做成“一机多速率”，适应性强。而对于时分多路技术，其具有十分优越的特点。其便于实现数字通信，易于制造，适于采用集成电路实现，成本较低，因此在数字信号传输中得到了广泛的应用。