小学四年级语文下册第四单元同步作文引导 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/7 13:29:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第四单元同步作文引导

1 习作目标

课本(79页)的这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。请仔细观察照片。 2 习作指导 1.想一想:这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子以后的命运如何?

2.联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。 3.内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真实情感。 4.拟定题目。 3 佳作引导

我们爱和平

全世界人民都热爱和平,反对侵略,反对战争。因为人民需要安宁祥和的生活环境,而战争却把人民推向灾难的深渊。

在1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,有多少同胞被炸死。一时间,车站内尸积成山,血流成河,多少同胞被夺去了生命。通车桥被炸断,日本侵略者给我国人民造成了空前的浩劫。而小凯伦却是其中的一个幸存者,他大约一岁零三、四个月,看不到妈妈,他被吓得撕心裂肺地喊着“妈妈、爸爸……”然而小凯伦的父母能听得到吗?他的父母能听到孩子的哭声吗?

战争给人类带来的灾难是深重的,特别是那些无辜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园,成了难民,由于食物短缺,孩子们大多营养不良。更有甚者,使用某些违禁武器所产生的辐射,使许多战后出生的儿童,得了白血病或其他怪病。

战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。如:抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼,为建立

新中国英勇献身的方志敏、董存瑞,抗美援朝、保家卫国的黄继光、邱少云……

然而,小凯伦已经不是以前的小凯伦了,现在已是联合国理事,似是世界并不太平,不少地区还弥漫着硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。他呼吁:“维护和平、停止轰炸、停止滥杀无辜,不要让发生在我身上的悲剧重演。”

我们深知和平来之不易,因此,我们格外地珍惜和平、热爱和平、维护和平。 战争的危害。 战争的损失。

在战争中作出贡献的英雄。 希望战争不要再重演。 和平来之不易。 名师点评

战争只能给人们带来危害和损失,因为战争人们无家可归,流离失所,特别是那些无辜的孩子。文章呼吁停止战争,珍惜热爱和平,热爱我们的家园。 趣味语文

读书方法介绍

体会课文思想感情的方法:

读课文时,不仅要能理解课文内容,概括中心思想,还要能体会课文思想感情。

体会课文思想感情的一种主要方法,就是要设身处地地去读、去想,根据人物的动作、语言、神态、心理活动以及周围的环境等特点,认真地揣摩,仔细推敲,充分发挥丰富合理的想象,把语言文字与想象的画面有机地结合起来。

体会课文的思想感情的另一种重要方法,就是进行有感情地朗读。把自己当做课文中的人物去感受故事内容,通过有感情地朗读,能进一步加深对课文思想感情的体会,并把体会到的思想感情表达出来。