内容发布更新时间 : 2024/11/6 3:42:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《关涉全人类的公共利益》教案

课题名称：关涉全人类的公共利益（八年级下册第二单元第4课 ） 教学目标：

1.情感、态度、价值观目标：热爱和平，关心自然环境，关注全球发展。

2.能力目标：学会观察社会，提高社会调查的能力。

3.知识目标：了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在。

教学重点：自然环境资源与全人类的公共利益紧密相连

教学难点：引导学生懂得国际安全的重要性，引导学生关注世界和平和发展问题。

教学过程 一、导入新课（2分钟）

教师：不知道同学们是否知道“地球村”这个词？（学生自由谈对“地球村”的认识和看法）随着现代化交通工具和通讯工具的发展，地球上人与人之间的距离变得越来越近了。人们把地球比喻为一个村庄，说明人与人之间关系的密切。这种关系不仅仅是指距离，更重要的是指人们之间的相互影响。在“地球村”中，国与国、人与人之间的利益关系更加密切，形成了新的利益格局，人们对于涉及人类共同利益的问题特别敏感。如国际安全、全球经济、世界文化、自然环境资源等问题成为国际社会非常关注的问题。

提出问题，引发学生的思考，引出关涉全人类共同利益的国际安全、全球经济、世界文化、自然环境资源等问题。 二、明确目标，做好分工（2分钟）

第一小组：解读（课本P33中间方框内材料）了解国际安全问题

第二小组：阅读补充材料：一组国际经济合作和国际文化交流的事例，了解经济全球化和文化交流的意义

第三小组：解读世界自然环境资源种类及重要性 第四小组：解读开发太空的意义和难题

第五小组：根据第四课所学内容，对我们的生活离不开公共利益进行小结，并完成P37的思考。

三、自主阅读，分组探究（10分钟）

第一小组：（1）关涉全人类的共同利益主要体现要哪些方面？ （2）维护世界和平与安全有什么作用？

（3）P33“探究”：如果没有“核不扩散条约”，世界安全将会受到怎样的影响？你还能列举出一些关系到我们切身利益的国际性事物吗？它们都有哪些作用？ （4）结合自己的日常生活，说说自己能为世界和平做的事情。 第二小组：（1） 列举几个世界性经济组织；规范的世界性贸易市场有什么作用？ （2） 丰富多彩的世界文化对我们人类有什么意义？我们对世界文化应持什 第三小组：（1） 自然环境资源对人类生存有什么意义？

么态度？

（2）课本 P34“探究”：地球上热带雨林的分布情况及作用；地球上还有 哪些与人类生存、发展息息相关的自然环境资源？

（3）课本P35第一个“探究”：你怎样认识签订《京都议定书》的意义？温室效应对地球有什么影响？

第四小组：（1）合理开发和利用太空对人类发展有什么意义？ （2）人类利用太空存在哪些难题？

第五小组：（1）如何理解“我们的生活离不开公共利益”？

（2）课本P37“思考”归纳公共利益的特点；与我们公共生活息息相关的公共利益还有哪些？

四、展示成果，交流提升（25分钟）

第一小组：

（1） 全人类的公共利益：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。

（2）世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。

（3）?核武器军备竞赛将严重威胁人类的安全；核辐射污染环境有损健康；世界和平的格局将被打破，有可能引发战争等；? 朝鲜核问题 、伊朗核问题、全球气候变暖、 打击恐怖主义活动等等；作用：有利于维护全人类的生存和发展，它们的和平解决为各国的发展提供稳定的国际环境等

（4）认识到和平的重要，维护和平是每一个人的责任；宣传和平反对一切威胁和的行为；努力学习科学文化，为祖国的强盛做贡献；参加各种有关和平的公益活动。…… 第二小组：

（1）世界三大经济组织：世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等；规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。

（2）丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富； 态度：世界各国文化丰富多彩，又存在诸多差异，世界文化是多元的，我们既要尊重自己本民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值。同时各国家，民族的文化相互融合，平等交流，相互促进。

第三小组：（1）各种自然环境资源是人类生存的基础，是人类未来发展的希望，环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。

（2）中南美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚地区、中国云南、台湾、海南等；人类将没有足够的氧气、水气不能循环、土地贫瘠、气候变化无常等；南极冰川、草原、大气层等。

（3）它的签订是国际环境领域合作的重大胜利 ，使人们能够生活在更安全更清洁的环境中 ； 气候变暖、冰川融化、海面上升、干旱、飓风、洪水 等

第四小组：（1）意义:合理开发和利用太空，能够拓展人类的生存空间，满足人类进一步发展的需要。

（2）利用太空存在的难题：太空垃圾的处理、太空军事化、开发利用太空的技术难题等等 第五小组：（1）①我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能；②公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐……公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。

（2）公共利益的特点：共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性；与我们生活息息相关的公共利益包括：公共场所、公共设施、公共卫生事业、公共教育、公共文化体育、社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险。

五、达标测评(5分钟) 单项选择题：

1、当今世界为维护全人类的公共利益，各国在经济、政治、文化、环境等方面的联系日益紧密。下列体现全人类公共利益的是

①国际安全 ②国际经济 ③国际文化 ④自然环境资源 A、①②④ B、①②③ C、①②③④ D、①③④ 2、 为各国的发展提供了稳定的国际环境（ ）

A、国际安全 B、国际经济 C、国际文化 D、自然环境资源

3、2006年5月18日，为解决朝核问题，第六轮六方会谈在中国北京举行，此会对和平解决朝核问题起了重大的作用。和平解决朝核问题有利于

①维护全人类的公共利益 ②为各国的发展提供稳定的国际环境 ③实现全世界人民的共同富裕 ④为经济全球化的实现提供各种制度性的保障 A、①② B、①②③④ C、①②③ D、①②④

4、目前包括中国在内已有140多个国家签定了《京都议定书》。《京都议定书》的生效 ①说明目前环境问题已成为全球性问题，治理环境是人类共同的责任 ②是国际环境领域合作的重大胜利 ③说明爱护地球，人人有责 ④说明保护环境只是发达国家的事情 ⑤使人们生活在更清洁、更安全的环境中有了希望 ⑥能使环境问题得到彻底治理 A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②③⑤ D、③④⑤⑥

六、课堂小结（1分钟）

随着社会的发展，我们的公共生活空间逐渐拓展到整个世界。国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在，与我们人类息息相关。我们作为地球的一名成员，应该热爱和平，关心自然环境，关注全球发展。

七、板书设计

关涉全人类的公共利益： 国际安全 国际经济 国际文化

自然环境资源｛空气、海洋、森林、矿产、太空｝