内容发布更新时间 : 2024/12/23 4:07:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
冀教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册
5、居家的安全与保护
一、教材分析
本课是河北人民出版社《品德与社会》冀教版三年级上册第二单元第五课《居家的安全与保护》。幸福的家庭，首要的就是每个家庭成员的平安，特别是儿童的安全。如果一个儿童的生命受到以外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。本课是从一些容易引起安全事故的案例入手，来警示：煤气、火、电都是危险的，稍不小心就会造成大祸；在户外游戏时不注意安全也会造成事故。通过讨论和同学们交流，一是注意无论是在家、在外玩耍，使用各种家庭设施时应该时刻注意安全，保持高度的警惕，培养自己的安全意识；二是遇到不安全的隐患时知道首先要保护自己，然后再救助别人。为了家庭的安全，家人不在时千万不要乱动，使用时正确操作。重要的是要落实在行动上，以杜绝事故的发生。 二、学情分析
家庭生活是学生生活的重要方面，现在的家庭生活中火、电、水等的使用率极高，而三年级的孩子生活经验少，知识面狭窄，这就为学生的安全埋下了隐患。如果一个儿童的生命受到以外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。那么当遇到危险时该如何做？怎样保护自己的生命或者帮助他人呢，本课就是通过对一些案例的学习和了解，联系生活实际，教给孩子在遇到危险时如何自救的方法。 三、教学方法
讨论法 、社会调查、联系学生的实际生活经验和感受。 四、课前准备
1、给每组发放前置性学习单，如下所示：
5、居家的安全与保护 居家生活中存在的隐患
解决措施 2、建立学习型组织，进行前置性学习。具体操作如下：将全班同学分成四大组，分别为防火组、防电组、防中毒组和其他组。每组同学到自己家、邻居和朋友家去调查，寻找居家生活中存在的安全隐患及排除措施。在课前每组将调查结果在组长和老师的指导下整理到表格中，准备好课堂上的展示，每组要选出一名代表进行展示。 3、多媒体课件。 五、活动目标 （一）态度目标：
懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 （二）能力目标：
初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。爱护自己的身体和生命。 （三）知识目标：
了解有关家庭安全防火、防电、防中毒等方面常识，学习一些自救自护的方法。 教学重点、难点：
1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。 2、树立安全意识，养成行为习惯，远离危险，健康安全地成长 六、教学时间：1课时 七、教学过程
活动一： 出示照片，情景导入
1、导入：板书“家”，我们一起来读一读这个字，在你们心中，家是一个什么样的地方？（ 温暖、温馨、快乐、安全、舒服…..）
2、你们看，这是谁的家？他在干什么？看了照片，你们有何感受？谈一谈。 （出示班内同学在家里玩耍、游戏、学习、吃饭等的照片）
3、看来，同学们的居家生活很快乐，很幸福。（板书：居）在温暖的家里，我们可以和亲人一起学习、游戏……但是，你们知道吗？这个温暖的地方也存在着许多安全隐患，如果我们疏忽大意，我们的快乐，我们的幸福就会瞬间消失。我们该怎么做，才能让我们的家永远快乐，幸福呢？今天我们来学习第五课---《居家的安全与保护》。
【设计理念：俗话说：“好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始借助于幻灯片播放本班学生在家里生活的照片，由于照片上的主角都是班里的学生，学习兴趣一下子就被激发出来了，同时将课堂引向了生活，自然地把学生引入学习新知的环境中，引发学生的思考，激发学生的学习欲望。】
活动二：学会自我保护，提高安全意识 （一）观察图片，思考讨论
1、师：认真观察39页的这几幅插图，看看图中的人物正在做什么？再想一想这样做对不对？最后与同桌讨论讨论我们在使用火、电、煤气时要注意什么？ 2、学生自己看书、思考、 讨论。 3、、汇报交流：
（1）煤气：第一副图提醒我们要注意什么？如果不把煤气关好，会有什么后果？ （师补充：我们家庭中现在普遍使用的多是天然气，而不是煤气，但是它和煤气一样具有易燃易爆的特点。）
我们在使用煤气或天然气时怎样防止危险发生？（板书：防）
（2）火：第二幅图中男孩这样做有什么危险？使用火时还要注意什么？火灾一旦发生，该怎样办？（板书 ： 防火 119）
（3）电：第三幅图中男孩的做法有什么危险？应该怎样做？（板书：防触电） （4）中毒：图中的人物正在做什么？如果是我们人误食了鼠药那不是更危险了吗？这幅图提示给我们平时要怎样做才能防止意外中毒呢？一旦中毒该怎么办？（板书 防中毒 120）
4、小结：居家安全首先就要做好防火、防电、防中毒的工作。
【设计理念：让学生结合课文文字与生动的插图，自主理解课文内容。与此同时，使学生头脑中建立文本与现实生活的联系。】 （二）走进家庭，展示交流
（1）除了课本中提到的，我们居家安全还要注意什么呢？课前老师让你们去自己家和朋友家做了调查并做好了调查记录，现在我们以小组的形式来进行汇报。（课前布置了前置性作业，将全班学生分成了四大组：防火组、防电组、防中毒组，和其他组，让学生们走进生活，去发现家庭中存在的不安全隐患，找出排除隐患的办法。）
（2）分组汇报展示。（汇报形式：每组选择1名代表发言，其他同学可订正补充。以下表格中的内容为教师预设，当然表格中的内容是学生课前讨论交流，教师指导后整理好的。） 防火组：
5、居家安全与保护 存在的隐患 在床上吸烟 解决措施 劝告家长不要在床上吸烟