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2012年5月二级心理咨询师专业技能真题及答案

第一部分技能选择题

案例一：

一般资料：求助者，女性，1 6岁，高中一年级学生。

案例介绍：求助者家庭条件优越，父母对其要求很高，为了将来考上好大学，父母逼着她上各种各样的补习班，大大小小的竞赛奖拿了不少。最终如愿考入市重点中学。上高中后，几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名，老师很喜欢她，经常表扬她。两月前的一天，她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状，但离开学校就可缓解，这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈，自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张，多次带她去医院检查，但检查结果很正常，并未查出明显的器质性病变。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的，为了保持好的成绩，她每天学习很辛苦，觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试，也讨厌妈妈唠叨，觉得妈妈不理解她，不断对她提出各种要求，却很少给她肯定。

多选：1、对该求助者还应重点了解的资料包括（ABD ）。

（A）人格特征（B）学习动机

（C）情绪症状（D）学校情况

多选：2、该求助者出现的主要生理症状包括（ AC ）。

（A）心慌（B）委屈

（C）出冷汗 （D）头痛

单选：3、该求助者没有出现的心理症状主要是（ A ）。

（A）情绪低落（B）厌烦

（C）内心痛苦（D）委屈

单选：4、该求助者目前最主要的心理问题可能是（ B ）。

（A）情绪问题 （B）害怕上学

（C）性格问题 （D）害怕考试

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单选：5、对该求助者的初步诊断可能是（C ）。

（A）一般心理问题 （B）场所恐怖症

（C）严重心理问题 （D）疑病神经症

多选：6、寻找该求助者出现心理问题的原因时，应侧重于（BCD ）。

（A）考试失误方面 （B）青春期的特殊表现

（C）家庭教养方式 （D）对学习成绩的看法

多选： 7、对该求助者可采用的咨询方法包括（AC ）。

（A）系统脱敏疗法 （B）厌恶疗法

（C）认知行为疗法 （D）冲击疗法

多选：8、引起该求助者情绪反应的因素包括（ AC ）。

（A）学校环境 （B）同学关系

（C）考试压力 （D）师生关系

单选：9、评估咨询效果的维度不包括（D ）。

（A）咨询师的观察（B）心理测验前后对比

（C）求助者的体验（D）解决家庭矛盾问题

单选： 1 0、心理咨询师与求助者共同制定的恰当咨询目标应该（B ）。

（A）尽快恢复生理功能 （B）减少恐惧程度

（C）解决学习成绩问题（D）改善人际关系

案例二：

一般资料：求助者，男性，l 8岁，高中三年级学生。

案例介绍：半年来，求助者家楼上邻居一个小孩经常在地板上玩滚球，总是敲得地板咚咚响。求助者在家学习，准备出国留学，经常是看书看得正入神，突然被楼上的声音打断思路，书就再也看不下去。求助者因此很生气，并伴有紧张、焦虑。现在只要一听到响声就等着下一声响，只要楼上有一点动静就紧张，感到痛苦，明显地影响了学习。爸爸妈妈建议来心理咨询。

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心理咨询师观察了解到的情况：求助者一个月后就要去国外留学。其由爷爷、奶奶带大，上小学后才回到父母身边。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。

心理咨询师：你希望得到什么帮助呢?

求助者：我就是害怕楼上的声响。

心理咨询师：楼上的声响对你产生了什么影响呢?

求助者：它让我心烦，焦虑，什么也干不了。

心理咨询师：如果你非常投入地去做一件事，你还会注意这些声音吗? ．

求助者：我就是集中不了精神去干事。 ……

心理咨询师：集中不了精神去干事是有原因的，如果你能谈得更细一点或许会让自己的思路清晰些，能说说吗?

求助者：我也不知道为什么会这样，以前我妈妈睡觉的时候，只要一听到我轻轻的走路声，她就会被惊醒。（求助者说着说着，眼圈红了）。

心理咨询师：可以看出，你很孝顺，你的这些表现有可能是出国前的焦虑，同时也有对妈妈的牵挂?

求助者：（点点头，眼圈更红了）。

心理咨询师：我很理解你，你这个年龄就要去遥远的国度留学，这种焦虑是很正常的，你从小就不在父母身边长大，幼年的分离经历已深深地埋在了你的心里，你可以向你父母表达你对他们的爱，你会知道他们也同样深爱着你。通过彼此心与心的交流，你的焦虑情绪会得到释放和缓解的。

求助者：（沉默，凝视窗外）

心理咨询师：如果你尝试着解决问题，你就能够摆脱痛苦。 ……

多选：1 1、“你希望得到什么帮助呢?”咨询师所使用的提问方式包括（ CD ）。

（A） 封闭式询问 （B） 直接逼问

（C） 开放式询问 （D） 间接询问

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