内容发布更新时间 : 2024/5/19 2:31:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《自己的事情自己做》教案

教学目标

1、了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 2、培养学生分析、探究、合作、活动的能力。

3、培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

教学重难点

培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

教学过程

一、谈话导课。

人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。” 师生对话，引出课题：自己的事情自己做。 二、生活赛场。 1、活动要求：

（1）随机抽取3—5名学生参与活动。 （2）比赛项目：叠衣服。 （3）时间：3—5分钟。

（4）评选办法： 规定时间内完成任务质量最好者获胜 （5）奖励：生活自立奖。 活动评价：谁做得最好？ 2、生活小记者。

小记者：同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？

学生谈自己的感受。

教师：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？ 学生思考并回答。

教师小结：自立就是自己的事情自己做。 3、合作探究。

（1）在现阶段，自立有何表现？

（2）自立对我们的健康成长有何意义？ 学生讨论，教师参与讨论。 代表汇报，师生共同总结。

教师：请同学们阅读课本88页下面的材料，说一说，郝丁有过哪些经历？ 学生：包过包子，酿过酒，还做过生意。

教师：坎坷的经历并没有把他“打倒”，这是为什么？ 学生讨论。

教师：因为他告别了依赖，走向自立 三、生活过关。 创设情景：

1、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号队训练会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样作呢？

2、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该…… 学生独立思考并回答。 四、成长日记。

学生在教师的指导下，完成成长日记。 学生交流。

五、拓展作业——生活方案。 主题：今天我远行

指导：根据远行前、远行中所需准备，写好方案。