内容发布更新时间 : 2025/1/9 19:11:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题名称 授课类型 重点 难点/解决策略 新授课 第二课时 统一多民族国家的巩固与发展 授课时间： 年 月 日 设计者：许树超 总第 课时 审核人：张洪伟 明清两朝对民族问题采取的策略。 明清两朝对民族问题所采取的策略的不同及其原因。 （一）知识与技能： （1）知道明清时期疆域范围； （2）掌握两朝统治者在维护统一，促进边疆开发等方面的措施。 （二）过程与方法： 通过历史史料的阅读、提炼和分析，培养学生分析问题、归纳问题和解决问题的能力。 （三） 情感态度与价值观： 明确统一是中国发展大势，统一的多民族国家是由中华各族人民共同缔造的。 教学意图/要点/思考 教学目标 （知识技能、过程与方法、情感态度价值观） 教学过程：教学活动设计

导入新课：地图导入 出示明朝疆域图，学生回顾上节课内容，找一找明朝中央周围存在的少数民族部落以及其他政权。由此引出明朝东南沿海面临的问题。 新课教授： （一）.东南沿海 学生自主学习教材内容，概括明朝时期和清朝初年在东南沿海发生的相关历史事件。 1.明朝戚继光和俞大猷抗倭（学生整理原因、经过、结果和影响） 老师补充戚继光的事迹： 戚继光，明朝中期著名的抗倭将领。他自幼刻苦好学，练就一身高强武艺。他17岁承袭父职，后又考中武举，负责山东防倭事务。他训练“戚家军”，在台州之战中九战九捷，迅速荡平了浙江的倭寇，后与福建抗倭名将俞大猷密切配合，剿灭了福建、广东的倭寇。 2.明清之际郑成功收复台湾 清政府设置台湾府 老师相关相关资料： 资料1：1624年，荷兰殖民者占据台湾。此后，荷兰殖民者不仅对占领区人民进行经济掠夺，还骚扰福建沿海，屠杀掠夺人口，拦劫中国商船，严重影响中国在东亚和东南亚的海上贸易。 资料2：就在荷兰殖民者占据台湾这一年，郑成功出生。1646年，郑成功父亲郑芝龙降清后被押回北京。年仅23岁的郑成功遂起兵抗清。1661年，在抗清形势十分严峻的形势下，郑成功决定平克台湾，“以为根本之地，安顿将领家眷，然后东征西讨，无内顾之忧，并可生聚教训也。” 并设问：（1）从地理位置看，荷兰殖民者占据台湾造成了哪些危害？ （2）郑成功收复台湾的初衷是什么？客观效果又是怎样的？ （3）尝试评价郑成功收复台湾的行为？ 学生合作探究，分析归纳郑成功收复台湾的原因，并学会价值评价。 （二）北部和东北地区 学生自主学习教材内容，完成知识点的整理归纳： 1.明朝增修长城（原因和影响） 2.清朝武力反抗沙俄侵略（原因、经过、结果和意义） 对比明清两朝对外政策的不同之处。 （三）西北地区 学生自主学习教材内容，完成知识点的整理归纳 清朝平定准噶尔叛乱（原因、经过、结果和影响） 清朝平定大小和卓叛乱（原因、经过、结果和影响）

（四）西南地区 学生自主学习教材内容，完成知识点的整理归纳 明朝改土归流（原因、经过和影响） 清朝大规模改土归流和管理西藏地区（突出意义） （五）比较明清两朝巩固统一所采取的策略 合作探究：综合上述所学， 探讨1.明清两朝为了巩固统一所采取的策略有什么不同之处？ 探讨2.明朝至清朝前期采取的一系列举措有什么历史作用？ 出示清朝和明朝疆域图，对比疆域的变化，明确清朝为今天的中国版图奠定基础。 课堂小结： 展示知识框架总结本课。 板书设计： 1.明：戚继光、俞大猷抗倭 东南 2.清：郑成功收复台湾；清政府设台湾府 1.明：修长城 北部与东北 统一多民族 2.清：武力反抗沙俄 国家的巩固与发 1.平定准噶尔叛乱 展 西北：清 2.平定大小和卓叛乱 1.明：改土归流 西南 2.清：管理西藏；改土归流