内容发布更新时间 : 2024/5/6 19:53:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结

第十一章 从水之旅谈起 第一节 科学探究：熔点与沸点

学习目标

1、在一定条件下物质存在的状态可以发生变化； 2、了解自然界水循环现象，熟悉水的熔点和沸点；

3、通过对冰的熔化现象的科学探究，学会记录处理实验数据，学会根据实验数据作

物理图像的方法，能分析图像的物理意义。

4、学会对物质进行简单分类，了解晶体的熔点与沸点； 5、能利用熔化，汽化吸热解释日常生活中的一些现象。

课前准备

1、 收集信息

上网或通过科普读物查看，自然界中云、雪、雨、露、雾、霜的形成并记录下来，准备课上与同学交流，谈谈自己的认识。 2、 备一张坐标纸。 3、预习记录：

通过预习课文，你学会了什么？有哪些疑问，请简要记录下来。

合作探究

一、实验探究：人造“雨”

活动1：在老师的指导下由两名同学完成实验演示；

(1).从实验室冰箱里面取出冰块放入烧水的电壶中加热； (2).拿一个不锈钢的勺子或铲子放在壶嘴处。 ①,请一个同学描述观察到的现象；

②,如果你把钢勺上的水收集起来再次放入冰箱结果又怎样？

看课本填一填 1、固体可分为 和 。 2、 称为熔化， 叫熔点。 3、 称为汽化，汽化的两种方式：一为 ，二为 。蒸发与沸腾的相同点和不同点是 。 填一填 由实验探究可知，水有三种状态，它们分别是： 、 、 水的三种状态在一定条件下是 相互转化的。 .二、科学探究：冰的熔点与水的沸点 活动

2：分组实验探究

1、提出问题：

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 冰在什么情况下开始熔化？水在什么情况下沸腾？在熔化和沸腾过程温度如何变化？ 2、猜想与假设 3、制定实验方案 思考完成下列问题：

谁能描述一下冰的熔化和水的沸腾现象，看谁说的全面。冰的熔化实验中水 的位置和冰的位置谁高？应采用什么方法加热？怎样既节约能源又节省时间？

① 开始给水加热时，在什么地方形成气泡？并考虑气泡是怎样形成的？水的沸腾前后上升的

气泡大小怎样变化？

② 冰的熔化和水的沸腾过程中温度如何变化？

利用实验桌上的器材，制定出实验步骤。组内交流后，以小组为单位展示。 研读教材p5页“加油站”内的内容，组内讨论解决如下问题： 温度计如何使用？应注意哪些问题？

4、进行实验与收集数据

以小组为单位，按照实验步骤，完成探究实验，

熔化记录表格 时间t/min 温度T/℃ 汽化记录表格 时间t/min 温度T/℃ 将上述资料在坐标纸上反映出来。

5、分析与论证： 填一填

分析数据可知：通常情况下，冰在熔化过程中温度 熔点是 ；

水在沸腾过程中温度 水的沸点是 。

6、实验评估：

猜想与假设是否与实验结论一致，数据有无误差，原因可能是什么？ 结论是否可靠？

活动3：自学课本p6-p7页内容：

看完后，先个人总结出晶体、非晶体的特点，常见晶体的沸点、熔点。然后以小组为单位，结合实际例子进行展示。

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 填一填 晶体的熔化在一定 进行，且在熔化过程中温度保持 。非晶体在熔化过程中温度 。

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