内容发布更新时间 : 2024/11/17 0:16:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教学 后记 通过本课学习，学生知道咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，防止唾沫传播病菌，养成良好的卫生习惯。 课题 教学目标 7、开窗通气有益健康 课型 新授 课时 二课时 1、 知道开窗通气的作用，知道为什么要经常开窗通气？ 2、 养成开窗通气的良好习惯，明确有氧呼吸的好处。 重点难点 教具准备 养成开窗通气的良好习惯，明确有氧呼吸的好处。 关于开窗通气有益健康的宣传挂图。 教 学 过 程 第一课时： 一、 导入 家里经常开窗通气吗？通风换气有什么好处？ 导入新课并板书课题：开窗通气有益健康 二、 学习新课 找学生读健康警钟的内容 说说你从中知道了什么? 学生说后教师总结。 学生自由读健康博士中 一、为什么要经常开窗通气。 问：教室经常开窗通气有哪些好处? 教室经常通风一方面可以把各种致病的细菌、病菌排除教室外，另一方面可以有效降低教室里的细菌、病菌的浓度，减弱污浊空气对人体的危害。 说一说 哪些地方要经常开窗通气？同桌互相说一说。 做什么事时要通风换气？指名说一说。 三、 小结 第二课时： 一、 复习导入 16

为什么要经常开窗通气。 二、 新课 怎样开窗通气 自由读文中的内容说一说应该怎样开窗通气。 同桌交流后指名回答。 指名读健康知识窗《冬季室内空气消毒法》 三、 小结： 经常开窗通气的目的是什么？师生一起小结。 板书设计： 开窗通气有益健康 通风不好空气浊， 病菌传播机会多。 经常开窗来通气， 身体健康最快活。 教学 后记 课题 教学目标 重点难点 通过本课学习，知道经常开窗通气有益健康，在教室房间经常打开窗户，保持空气流通，预防疾病。 8、饭前便后洗净手 课型 新授 课时 二课时 教育学生养成良好的卫生习惯 养成良好的卫生习惯 17

教具准备 教 学 过 程 第一课时： 一 、复习。 1．上节课，我们学过手有什么作用？ 2．怎样洗手才干净？ 3．什么时候应该洗手？ 二、 板书：饭前便后要洗手。 1提问：为什么饭前要洗手？ 师讲解手脏容易感染细菌，引起疾病。 2提问：为什么便后要洗手？ 无 师讲解粪便含有很多细菌，手容易沾上细菌，引起疾病。 三、怎样清洁双手呢？ 1、洗手时使用肥皂或洗手液。 2、要经常修剪指甲，使细菌不易葳身其中。 3、用上节课所教的五步法洗手最干净。 四、作业： 怎样清洁双手？ 第二课时： 一、 复习 什么时候应该洗手？ 二、 新课 1、 读健康警钟回答从中读懂了什么？ 2、 读健康博士回答：为什么饭前便后要洗手？ 怎样正确洗手？ 3、自由读健康知识窗。 三、小结 为什么饭前便后要洗手？师生一起总结。 18

板书设计： 饭前便后洗净手 卷起两只小袖口， 轻轻拧开水龙头。 抹上肥皂搓出泡， 两手摩擦清水流。 教学 后记 学生对“饭前便后要洗手”都有一定的了解，可他们却很难按时做到，没有养成这种良好的习惯。 课题 教学目标 9、不要随地大小便 通过学习，了解随地大小便的危害，养成文明如厕的良好习惯。 19 课型 新授 课时 二课时

重点难点 1、 2、 了解随地大小便的危害。 养成文明如厕的良好习惯。 教具准备 挂图 教 学 过 程 第一课时： 一、导入新课 《秋游》的故事。揭示课题。 二、学习新课 为什么不能随地大小便 随地大小便的危害 （1） 污染环境 （2） 污染水源 （3） 传染病菌 （4） 伤风败俗 2、从小培养保持环境的好习惯。 三、课堂总结 1、同学总结 随地大小便的危害 2、教师总结 第二课时： 一、 导入新课 上节课我们学习了养成文明如厕的良好习惯，这节课我们来练一练。 二、 学习新课 1、 用公厕预防传染病的小链接。 2、 健康演练 请你练习按照下列步骤寻找厕所： （1） 按照公园里设置的指示牌找公共厕所； （2） 向叔叔阿姨们询问公共厕所的位置。 20