内容发布更新时间 : 2025/1/9 20:32:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

鄂教版四年级科学下册知识点归纳

第一单元 到生物园里学科学（1-6）

一、填空题

1、土壤是人类赖以生存的（重要资源） 2、土壤是植物的（家）

3、植物大多是由（种子）发育来的

4、种子内有（胚根）和（胚芽）。（胚根）会长成植物的根，（胚芽）会长成植物的茎和叶 5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（向水性） 6、植物的茎在生长过程中具有向（光）生长的特性 二、判断题（将你认为对的画√错的画×） 1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质（√） 2、土壤中只有空气没有水（×） 3、一粒种子发芽才能长成一株植物（√）

4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（×） 5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（√） 6、人们常说，大地是植物的母亲（√） 7、没有一定的温度，种子也不会发芽（√）

8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（√） 三、问答题

1、土壤里主要有哪些成分？

（有砂、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等） 2、种子的身体一般分为哪几部分？ （种皮、子叶、胚根、胚芽） 3、种子发芽一般需要哪些条件？ （空气、水分和一定的温度） 4、植物的根的生长有什么特点？ （根向有水和有肥的方向生长）

5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？

（向阳处的植物长得高大茂盛，背阴处的植物长得矮小稀疏） 6、植物是怎样“喝水”的？

（植物是靠根来吸收水分“喝水”的）

7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的？（靠体内的导管来运输水分的） 四、实践技能题

1、认真做教材P2-P3三个实验，回答下列问题

（1）将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？ （水中冒气泡，说明土壤中有空气）

（2）、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？

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（烧杯内物体分成几层，动植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。说明土壤中有沙、黏土和动、植物尸体残渣等）

（3）、将土壤放在酒精灯上烧会发生什么现象？说明土壤中有什么成分？ （冒烟、闻到一股臭气；说明土壤中有腐殖质） 2、我们应该怎样保护土壤，请你提出几条建议。

（1、多施用生物有机肥。施用生物有机肥能减少化肥的使用，优化土壤生态环境，改良土壤结构，防止土壤板结。2、减少白色污染。废弃塑料是一种很难处理的生活垃圾。它混入土壤，会影响作物生长，导致作物减产；集中起来填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我们要尽量少使用塑料袋。） 3、见教材P6下面对比实验，说一说种子发芽需要什么条件？ （需要空气、水）

4、认真做教材P9的实验，完成表格内的内容，说一说种子发芽后根向上长还是向下长。 （根向下长）

5、做好教材P10-P11的观察实验。几天后，两个盒中的菜豆的根分别朝那边长？说明根有什么特性？ （放棉线的盒中菜豆的根向棉线的方向长，另一盒中的菜豆的根向下长；说明根的生长具有向水性） 6、做一做教材P13的实验，填好表格的内容，通过实验你能得出什么结论？ （植物的茎向有光的方向生长；说明植物具有向光性）

7、认真做好教材P15-P16的实验想一想植物是怎样“喝水”的？

（过一段时间可以看到瓶内的水减少了；切开植物的茎，可以看到茎内有许多被红水染红了的细管；说明植物植物是靠根吸收水分，靠茎内的导管输送水分）

第二单元 学习用品（7-11）

一、填空题

1、学习用品是我们的（亲密伙伴） 2、（纤维）是构成纸的主要成分

3、我们在拉弹簧等物体时，感觉到它们对手有力的作用，这种力就是（弹力）

4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化，取消受力后又恢复原状，这种特性叫（弹性） 5、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力，这是一种（摩擦力）

6、在（学习和生活）中，我们经常要用到各种各样的纸 7、写毛笔字最好用（宣纸）

8、（木材和芦苇）等植物是主要的造纸原料

9、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们（利用废纸）作为原料生产再生纸 10、目前，全球每年纸张总需求量为（3.25亿吨），人均用纸量为（52千克） 11、森林在（调节气候、净化空气、维护生态平衡）等方面起到重要作用 二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×） 1、笔、橡皮擦是学习用品，小剪刀不是学习用品（×） 2、圆珠笔芯能伸缩的原因是圆珠笔内有根小弹簧（√） 3、笔杆上的橡皮套的作用是为了增大摩擦力（√）

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4、橡皮套很光滑，所以它的摩擦力才较大（×） 5、52克的纸表示一张完整的纸有52克左右的重量（√） 6、根据不同的需要，人们会选用不同的纸（√） 7、造纸的原料只能用木材，不能用其他原料（×） 8、节约1吨纸，就相当于少砍了17棵大树（√） 三、问答题

1、弹簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢？ （因为弹簧具有弹性，可以伸缩）

2、生产生活中哪些地方利用了物体的弹性？

（生产生活中自行车的车座安装弹簧、网球的球拍、撑杆跳高、弓箭、气枪、汽车钢板、皮球等都利用了物体的弹性）

3、笔杆上的橡皮套有什么作用？ （增大摩擦，防止笔从手中滑落）

4、不同物体摩擦力大小不同的原因是什么？ （物体表面越粗糙，摩擦力力就越大，反之越小）

5、如果我们需要做装东西的纸袋子，用哪一种纸结实一些？ （用牛皮纸或硬板纸）

6、各种各样的纸有什么共同的特点？

（各种各样的纸都是由粗细不同的纤维造成的、能燃烧、能吸水、能在上面写字） 7、为了保护环境，减少资源的浪费，我们应该怎样节约用纸？

(1.回收废纸及旧书;2.利用废纸来练字或做其他事情；3.用纸时要注意节约) 8、说一说圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因。

（1、墨汁已干2、笔芯圆珠脱落3、纸上有油很光滑4、笔头上的圆珠被墨汁塞住了） 四、实践技能题

1、课本P27摩擦力大小顺序为：毛巾——砂纸——橡胶——木板——玻璃 2、举例说说，生产生活中，人们是怎样根据需要，增大和减少摩擦力的。

（增大摩擦力：汽车橡胶轮胎、鞋底橡皮、水泥路面划绳印等；减小摩擦力：车轴上机油、锁孔上油、船体涂光滑剂等）

3、交流一下，卫生纸和餐巾纸有什么共同特点？ （都较柔软，都有较强的吸水性）

4、做一做P35的实验造再生纸的方法和步骤

（1.泡入水中的纸一定要撕成很小的碎片或用餐巾纸、卫生纸等易泡软的纸；2.泡软的纸一定要搅拌成在均匀的纸浆；3.纸浆一定要在过滤网（或纱布）上到均匀；4.一定要把水分吸干后再取出造好的纸。）

2、像杠杆尺和跷跷板这样的装置，叫（杠杆）

3、利用杠杆尺原理的生产生活用品有（杆秤、扁担、天平、吊车等） 4、吹气球的方法很多，可以用（打气筒）也可以用（嘴）吹

5、空气的性质有（没有颜色、没有气味、没有味道、透明的，可以占据空间、可以被压缩） 6、降落伞主要包括（伞面）、（伞绳）

7、中国神舟五号飞船上的降落伞足有（1200）平方米，质量仅有（90）多千克，伞衣有（30）多米长，加上伞绳，一副降落伞几孚（80）多米长

8、（“潜水艇”）就是科技活动中常见的一种有趣模型 9、充到篮球中的空气具有（弹性）

二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×） 1、玩跷跷板小个子跷不起大个子（×）

2、跷跷板和杠杆尺都是利用了杠杆的原理（√） 3、空气是无处不在的（√）

4、篮球能弹是利用了空气具有弹性的原理（√） 5、降落伞下降的慢是利用了空气的浮力（×） 6、空气的阻力使降落伞下降的慢（√） 7、伞绳越长降落伞下降的越慢（×） 8、悬挂的重物越大降落伞下降的越慢（×） 9、伞面越大降落伞下降的越慢（√）

10、靠空气的多少来控制“潜水艇”的上浮和下沉（√） 11、大的物体在水中下沉，小的物体在水中上浮（×） 12、比水重的物体在水中下沉，比水轻的物体在水中上浮（√） 三、选择题

1、下列物体利用了杠杆的原理（A） A、镰刀 B、茶杯 C、树 D、水 2、能够省力的杠杆是（C）

A、手术钳 B、镊子 C、老虎钳 D、木锨 3、篮球利用了空气的（B）性质

A、占据空间 B、弹性 C、透明 D、没有气味 4、降落伞下降快慢的主要因素是（A）

A、伞面的大小和所挂重物的轻重 B、伞绳的长短 C、伞面的大小和伞绳的长短 D、降落伞的质量 5、控制潜水艇上浮和下沉的主要因素是（D） A、潜水艇重量 B、潜水艇质量 C、潜水艇大小 D、空气的多少 6、物体沉浮的秘密是（B）

A、在水中溶化的物体 B、比水重或轻的物体

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第三单元 课外活动（12-17）

一、填空题

1、跷跷板是小伙伴们（喜爱）的一项活动

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C、比较大的物体 D、比较下的物体 四、问答题

1、在杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡？ （移动钩码离杠杆尺中心的远近、挂钩码的多少等）

2、如果杠杆已经平衡，这时改变一边的物体离杠杆支点的距离，会出现什么情况？ （杠杆的平衡会被破坏） 3、怎样证明空瓶子里有空气？

（将空瓶子倒扣到水中，瓶子里有气泡冒出，说明空瓶子里有空气） 4、篮球为什么能弹起来？

（因为篮球里充满了空气，压缩空气具有弹性）

5、李小林同学做实验时为什么要“不改变伞面和伞绳”并“在同一高度上投放降落伞”呢？ （科学实验特别是验证性实验必须控制其他无关因素，只研究一种变化的因素） 6、怎样控制“潜水艇”的下沉和上浮？

（向“潜水艇”充入空气上浮，将“潜水艇”里的空气排出下沉。） 7、用哪些办法能使马铃薯在水中浮起来？

（将马铃薯中间掏空；将马铃薯绑在气袋子上；将马铃薯搁在易上浮的物体） 五、实验技能题

1、认真做课本P41上的实验说一说你有多少种方法可以使杠杆 （调节两边砝码的个数；调节两边砝码离杠杆支点的距离） 2、做课本P42下的实验，说一说杠杆有哪些作用

（杠杆可以省力；可以传递力；可以改变用力方向；可以省距离（费力杠杆）） 3、认真做一做课本P45下的实验，空气具有哪些性质？

（空气有无色无味、透明、会流动、没有固定的形状、能占据空间、可以压缩等性质） 第四单元 文艺汇演（18-23）

一、填空。

1、当物体（振动） 时，我们就听到声音；当物体 （停止振动 ）时，声音就停止。由此我们发现声音是由物体（振动 ） 产生的。

2、声音可以在 （气体） 、（ 液体） 、（固体 ）中传播，不能在（真空）中传播。 3、声音是向（四面八方）传播的。

4、声音有（高）有 （底），当物体振动（越快）时，发出的声音（越高） ，当物体振动（越慢）时，发出的声音（越底） 。

5、不利于人们正常休息、学习、工作的声音，属于（噪音）。 6、光线沿（直线）传播的。

7、不同（颜色）的光叠在一起会产生新的色光。

8、镜子能（反射）光，潜望镜是利用镜子能（反射光）的性质制成的。

9、在太阳光下面晃动镜子，反射光会（移动），将几面镜子的反射光叠在一起，反射光会变（得更亮）。10、彩虹一般出现在（雨过天晴的）时候，彩虹的形成与（阳光）和（水）有关。

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11、太阳光是由（红 、 橙 、黄 、绿 、 蓝 、 靛 、紫）七种颜色的光组成的。 二、判断。

1、不同的声音会给人的情绪带来变化。（√） 2、一切物体都能振动发声，也都能传声。（√ ） 3、光的发射只在表面光滑的物体上才能发生。（×） 4、利用镜子可以看到身后的人。（√） 5、潜望镜是利用光的反射性质制成的。（√） 6、手电筒的光、蜡烛的光不是七色光。（×） 三、选择。

1、使橡皮筋发出声音高的方法是（A）。 Ａ把橡皮筋拉紧 Ｂ 把橡皮筋放松 Ｃ把橡皮筋用力搓

2、太阳光是一种（C）光。

Ａ单色 Ｂ 双色 Ｃ 七色 Ｄ 多色 3、打土电话时线拉得紧，对方声音就（A）。 Ａ听得清 Ｂ 听不清 Ｃ 无变化

4、在下列物体中，反光能力最强的是（A），反光能力最弱的是（D）。 Ａ白纸 Ｂ 红纸 Ｃ 黄纸 Ｄ 黑纸 5、用喷雾器做模拟彩虹实验时，该 B 观察。 Ａ对着太阳 Ｂ 背着太阳 Ｃ不要太阳 四、简答题。

1、彩虹是怎样形成的？

答：在雨后，空中飘浮着许多小水珠，它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜，阳光通过它们时，先被分解为红 、橙 、黄 、绿 、 蓝 、 靛 、紫七色光带，然后再反射回来，于是我们就看到了“彩虹”。

2、减弱噪声你有那些方法？

答： 1.禁止汽车鸣笛；2.禁止放鞭炮；3.在一些公共场所不要大声喧哗；4.在一些特殊的地方可以用隔音墙。

五、实验操作题。

1、将手电筒发出的光照在镜子的不同位置，请你在图中画出光的反射传播路线。

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