内容发布更新时间 : 2024/12/23 17:31:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
翻转课堂面授活动中,有时教师需要进行精讲,精讲的内容可以通过下列哪些方式确定?
正确答案:
、浏览学生课前任务完成情况,总结共性问题
。
下列活动步骤符合同伴教学法的是
正确答案:
、教师简单讲解后,进行概念测试。如果发现
以上的学生没有做对,则重新讲解,然后 再进行测试;如果发现
的学生没有做对,则采用小组讨论的形式,然后再重新发送答案;发现
的学生都做对了,就简单解释,然后进入下一个主题
。
实施同伴教学法的课堂中,学生的概念性认识是如何建立的? ( 单选 分 )
正确答案:
、以教师设计的概念性问题的为先导进行独立思考,在学生产生自己的答案后通过小组讨论 形成共识,然后再独立回答此前提出的问题,最后通过全班讨论,小组同学向大家分享与解释小组发现,
教师根据需要补充总结。 。
周老师在和其他老师交流的过程中发现,老师经常回面临学生不回答问题的尴尬,如果你是
周老师,你
有什么建议来解决这样的问题呢?
正确答案:
、营造宽松的回答问题的气氛,让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。 。
、在问题的设计和提问的时机上多下工夫,让学生在面临问题时,不会不知所措。 。
、可以引用学生之前的回答,明确表现对学生发言的重视。 。
在《课堂教学活动设计四步法》中提到了检测、作业、协作与展示四个方法,“检测”是在学生完成自
主学习任务之后进行的,那么下列选项属于检测目的的是:
正确答案:
、让学生体验自主学习的成就感 。
、让学生更加有兴趣,更加有信心面对接下来的学习 。
、发现普遍存在的问题,以便针对性调整后续的教学 。
、了解学生的思维过程,发现他们遇到的困难点,以及学习的误解之处 。
下面哪个活动,不分组也可以开展?
正确答案:
、用提问推进讨论 。
、集体头脑风暴
在设计小组活动时,下列做法能促进小组内有效合作发生的有
正确答案:
、采用自由组合,教师协调的方式进行分组
。
、事先培训学生一些沟通交流的技巧
。
、制定合作规则,并帮助各个小组形成自己的合作规则 。
、调整教室内的座位摆放方式,使得小组成员可以围坐在一起,彼此都能看到 。
将复杂的问题拆解成细小问题序列,引导学生循序渐进地理解掌握,这是翻转课堂面授活动的问题设 计原则之一。
正确答案:
、√。
对于教师来说,复述学生的回答是没有意义的行为,因此,教师要多鼓励让其他同学进行复述。
正确答案:
、×。