内容发布更新时间 : 2024/11/15 11:52:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Module 1 British and American English

TEACHING PLAN

Content：Module 1 British and American English [senior 2, New standard English] Working group 一、

题材内容

本模块介绍美式英语和英式英语的各方面的确区别，内容紧密结合学生所学语言知识现象，具体讲述二者区别，比较形象直观。教学中应根据学校、班级、和学生实际情况，灵活掌握教学过程，组织教学内容。 二、

教学目标

1） 语言知识： 语音 词汇 -英式英语和美式英语发音的不同之处。 obvious,underground motorway,queue,confusing,pare,omit ,variety,remark,steadily,satellite,flick,switch,structure,… 词组 get around,be similar to,lead to,have difficulty in doing sth. In favour of, refer to, thanks to,make a difference,have…in mon,get used to,pick up ,wear off,make fuss of someone,so far,a couple of,the time of Shakespear… 语法 功能 话题 复习动词时态的不同用法：一般现在时，一般过去时，一般将来时正在进行等…… 表达态度（attitude）和感情（emotions）。 介绍美式英语和英式英语的各方面的区别 2） 语言技能： 听 听懂有关英语语言介绍的内容获取信息；听懂其他材料介绍有关语言的材料并获取信息；识别所学生词、词语. 1

说 能说出EVERYDAY ENGLISH介绍的各种日常用语的表达方式；熟练的介绍美式英语和英式英语的各方面的区别情况；流利的说出含有本模块生词、短语的句子和段落。 读 写 阅读技能训练 自如的写出有关汉语情况的文章 3） 学习策略

学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。 认知 调控 交际 联系，归纳，推测，速读，略读，查读等技能 从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改 学习EVERYDAY ENGLISH AND FUNCTION运用恰当词语使对话生动形象. 资源 通过其他资源获取更多介绍英美等方面的信息。 4） 文化意识： 交际技了解英语交际中如何根据对方的话语做出恰当的反应。 巧 中外对了解美式英语和英式英语的各方面的区别的大致情况；通过对比，比 思考我们母语方言的差异.。 5） 情感技巧 热爱祖国和珍惜母语并发扬光大.参加各种英语活动，克服困难,锻炼自己用英语交际的能力.为祖国的发展,民族的融合,世界人民的团结贡献自己力量. 三、

教学重点和难点

重点：1．如何使用地道的英语象同学们介绍自己的观点.。

2．正确理解并应用动词的各种时态.。 3．礼貌的进行日常对话。

难点：能用得体的英语介绍汉语的情况。

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四、 教学方法

基于课程改革的理念及“第二语言习得论”和“整体语言教学”理论，

运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展促进自主性学习得课堂活动，强调合作探究与独立思考相结合，初步设计“P—T—P”自主学习立体模式：pre-task…task-cycle…post-task。 五、

教材处理

核心任务：学生能通过查阅网站,杂志等对比;两种英语杂志的区别。三个环节如下：

pre-task：学生查阅资料，上网等，激活背景知识，了解英美风情，引入话题。 task –cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化“描述事物之间区别”

的表达能力，为完成任务做好铺垫

post-task）：达成任务，展示成果，反馈学习情况 六、

教材安排

根据学生学习英语的特点和规律，我们把本模块划分为5课时： Period 1Introduction & vocabulary & Listening Period 2Reading and Speaking

Period 3Function and Everyday English &Grammar 1. Period 4Speaking &Writing

Period 5Cultrual Corner &Task &Module File

注：教学设计内容较多，应根据学生的学习水平、接受程度及课堂出现的临时状况进行运用、调整及筛选。 『教学设计』

Period 1Introduction& vocabulary & Listening

Teaching Content Period 1Introduction & vocabulary& Listening . Teaching Aims and Demands

1. Language Knowledge

New words linguist,accent,linguistics,edition,have…in mon,make a difference 2. Listening skill

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