内容发布更新时间 : 2024/5/4 11:33:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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SDL图正确，将听到回铃音，话机二不要接听，90秒后，在话机一可听见忙音；如果不能听见，请修改SDL图；其结果如下图所示：

7. 如不能得到正确结果，请修改SDL图后重复上述步骤。

四、思考题

1. 主叫中途挂机的呼叫处理与一次完整的呼叫处理有哪些不同，在流程中体现在哪些方面？

2. 在哪些阶段挂机为主叫中途挂机，如何判别主叫中途挂机？

五、实验报告要求

1. 画出主叫中途挂机呼叫处理的状态转移SDL图。 2. 说明实验结果。 3.

写

出

思

考

题

的

答

案

。

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实验十四：空号处理 一、实验目的：

1. 掌握空号的判别方式。 2. 掌握空号处理的控制流程。 3. 掌握空号处理的状态转移方式。

二、实验预习要求

1. 熟悉教材中呼叫处理方面的章节。

2. 参照完成通话呼叫处理的流程编写出空号的呼叫处理SDL流程图，判别被叫为空号后能对主叫送出忙音。

3. 进实验室时，由老师检查后方可进入实验室。无SDL流程图者不允许进入实验室。

三、实验内容及步骤

1. 设计出被叫为空号的呼叫处理的控制程序。 3. 配置好系统参数；

4. 进入运行编译窗口，点击

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果SDL图正确，将听到忙音；如果不能听见，请修改SDL图；其结果如下图所示：

7. 如不能得到正确结果，请修改SDL图后重复上述步骤。

四、思考题

1. 空号的呼叫处理与被叫忙的呼叫处理有哪些不同，在流程中体现在哪些方面？

2. 如何判别被叫为空号？

五、实验报告要求

1. 画出空号处理的状态转移图。 2. 说明实验结果。 3. 写出思考题的答案。

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实验十五：故障综合调测实验 一、实验目的：

1. 初步掌握交换机的故障分析方法。

2. 综合运用所学的交换知识，训练分析问题的实际能力。

3. 故障分析是对所学知识的综合应用，需要对整个交换系统有充分的把握和熟悉，并灵活应用各项知识，这对提高分析问题、解决问题的能力很有帮助。也是在实际工作中经常需要且最有用的能力。 二、实验预习要求

1. 熟悉交换机的全部信号流程，各个部分的工作原理及其相互关系。

2. 了解本实验的实验内容与实验步骤，以期在充分准备的情况下开始实验。

三、实验内容及步骤

1. “SwLab/CS交换教案实验平台”上设有5个故障设置开关，分别为“系统时钟2M_CLK”、“音信号Singal_Tone”、“交换网SW_NET”、“振铃音RING”、“双音多频接收器DTMF_REV”。所有设置开关的状态为：向上—正常，向下—故障。 2. 在不同的实验平台上，设置不同的故障点。 3. 通过拨打电话的过程，记录故障现象。 4. 分析故障原因。

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5. 通过自己思考的方法逐步缩小故障点的范围。 6. 找出故障点，并排除故障。

四、思考题

1. 若用户摘机后不能听到拨号音，分析可能有哪些故障原因，通过哪些手段如何缩小故障范围？

2. 若用户摘机后能听到拨号音，但拨号后拨号音未停止，分析可能有哪些原因导致这样的现象？通过哪些手段如何缩小故障范围？ 3. 拨通被叫用户后，双方听不到对方的声音，可能有哪些故障原因？或者一方能听见、另一方听不见，可能有哪些故障原因？ 五、实验报告要求

1. 写出实验中的故障现象。 2. 写出自己对故障现象的分析思路。 3. 写出对故障现象的解决方法。 4. 写出思考题的答案。

附录：

Swlab/CS实验平台完成SDL图样例.