浙江省湖州市2016-2017学年高一第二学期期末调研测试语文试卷(含解析) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/29 4:01:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2016学年第二学期期末调研测试卷

高一语文

考生须知:

1.本试卷分试题卷和答题卷,满分150分,考试时间120分钟。 2.所有答案必须写在答题卷上,写在试题卷上无效。 一、选择题(1-5题每小题3分,6-17题每小题4分) 1. 下列加点字读音正确的一项是( )

A. 昳丽(yǐ ) 羁縻(mí) 采桑葚(shèn) ...B. 趿拉(tā) 蹩进(bié) 高档次(dǎng) ...C. 数罟(cù) 气氛(fèn) 眼中翳(yì) ...D. 胸脯(pú) 攻讦(jié) 汗涔涔(cén) ...【答案】D

【解析】试题分析:题干要求选出“下列加点字读音正确的一项”,这是考查汉字的读音,应借助字形和词性来分析读音。A项,没有错误的读音。B项,“高档次”应读“dàng”,是指事或物好坏的等级、层次。C项,“气氛”应读“fēn”,指的是气象,情势。 2. 下列各句中,没有错别字的一项是( )

A. 但我们没有人根据了“礼上往来”的仪节,说道:“拿来!”当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。

B. 最后侩子手用脚去踏轮盘,轮盘转动起来,伽西莫多在他的绳绑中发抖,他奇丑的脸上忽然显出的蠢笨表情更加引起了群众的一阵哄笑。

C. 我们不要重蹈希腊人的辐辙。他们认为希腊精神是绝无仅有的,他们还忽视犹太精神,把外国人一律视为野蛮人。

D. 城东铁匠铺的风景很多,抡锤子的有力的手臂,臂膀上凸起的健硕的肌肉,铁夹子,烧得通红的铁家什,坚硬铁锤以及沉稳的铁砧,总觉得这一切适宜用版画来表现。 【答案】D

【解析】试题分析:题干要求选出“下列各句中,没有错别字的一项”,这是考查汉字的字形,主要应结合语境来分析。A项,“礼上往来”应为“礼尚往来”,意思是“指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方”,“尚”,注重。B项,“侩子手”应为“刽子手”,意思是“行刑者”,自然与“刀”有关。“侩”,以拉拢买卖,从中获利为

职业的人。C项,“辐辙”,应为“覆辙”,意思是“翻过车的路”。 3. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先 一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们 着几张古画和新画,在欧洲各国一路的 过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以 “象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。

A. 运 拿 挂 促进 B. 运 揣 走 催进 C. 送 捧 挂 催进 D. 送 捧 走 促进 【答案】C

【解析】试题分析:题干要求选出“依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项”,这是考查词语的运用。考生应结合语境分析选择。第一处,“送”,有主动的意味,且是“送”出去;而“运”只是一个动作,从语境来看,句中是说中国主动把古董送到巴黎,突出的是“送去主义”,故“送”更好。第二处,“捧”更能体现“大师”们媚颜把古画和新画送到欧洲各国的姿态。第三处,这是形容“画”,故用“挂”更为合适。第四处,“催进”,带有主观意味;“促进”,推动使向前发展,客观性更强。 4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )

A. 有人希望,黑人只要撒撒气就会满足,如果国家安之若素,毫无反应,这些人必定大失....所望的,黑人得不到公民的权利,美国就不可能有安宁或宁静。

B. 自从意识到自己的小说必须从故乡的记忆中汲取营养后,莫言的创作一发而不可收拾,.......他将童年记忆、民间文学和现代派艺术融为一体,形成了诡异而绚丽的艺术风格。 C. 一走进校园,放眼望去,桃林中片片桃花尽情绽放,煞是美丽,好一派生机盎然、万卉..争荣的景象。 ..

D. 由于剩余价值的发现,这里就历历可见了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义....批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 【答案】A

【解析】试题分析:本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思,然后结合语境辨析正误。A项,“安之若素”,表示对反常现象或不顺利的情况视若平常,毫不在意;现也指对错误言论或事物不闻不问,听之任之。句中使用正确。B项,“一发而不可收拾”,就是坏到、乱到、溃败到不可整顿、不可挽救的地步,多指坏的情况。句中说的是莫言的创作,望文生义,可改为“一发而不可收”。C项,“万卉争荣”,春季很多种鲜花争相开放。

常比喻事物丰富多彩,景象繁荣兴盛。句中说的是“桃花”,哪来的“万卉”。D项,“历历可见”,看的清清楚楚。不合语境。

点睛:对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。如“万卉争荣”,选项忽略了“万卉”的意思,“万卉”应是说花的种类。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

5. 下列各句中,没有语病的一项是( )

A. “全民阅读”活动是丰富市民文化生活,引导市民多读书、读好书,使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。

B. 各级各类学校应高度重视校园网络平台建设,着力培养一批熟悉网络技术,业务精湛的教师,以便扎实有效地开展网络教育教学工作。

C. 这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事,对青少年观众很有教育意义。

D. 在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达这个精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。 【答案】B

6. 为使上下文通顺合理,应填在文中横线上的一项是( )

虽然下着细雨,天空还是像帘幕低垂,黄梅季节特有的感觉, 。推开半闭的窗,雨丝就悄悄地飞进来,扑到脸上,送来一点并不愉快的凉意。

A. 有如张着纱幕,远山巅水墨画似的逐渐融化,终于烟雨云融合作一处 B. 仿佛一只枝头的小鸟,叽叽喳喳地掀动着翅膀欢叫