内容发布更新时间 : 2024/11/17 3:09:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题 备课时间 主备人 第（ 8 ）周 学习目标 多种多样的语言文字 10.9 授课时间 学科 品社 审核人 编号 cnxx0515 第（ 1 ）课时 让学生了解我国是一个多民族的大家庭，大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的文化，促进了各民族之间的相互交流了。 重难点：了解我国大多数民族都有自己的语言。 教学过程 1、教师谈话： 我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字。 汉族的兄弟姐妹使用汉语来交流，汉语是我国使用人数最多的语言，也是世界上使用人数最多的语言之一；而少数民族兄弟姐妹大都使用本民族的语言进行交流，他们使用语言的情况有哪些呢？我们共同来讨论。 2、指名学生根据自己的理解说一说。 3、阅读资料《多民族多种语言》想一想： 哪种语言是我国使用人数最多的语言？ 我国有56个民族，他们都只使用本民族的语言吗？ 哪些少数民族除了使用本民族的语言外，还使用其他民族的语言？ 我国的55个少数民族使用着多少种语言和文字？ 4、在小组内交流。 5、指名回答，大家评议总结： （1）有的少数民族没有自己独特的语言，或者基本上不再使用自己民族的语言，比如回族、满族、他们一般都使用汉语。 （2）有的少数民族内部使用着多种语言，如裕固族内部使用东部裕固族语和西部裕固族语两种语言；瑶族内部分别使用勉语、布努语、拉珈语、炳多语四种语言。 （3）有的少数民族还会使用其他民族的语言，如锡伯族除了自己民族的语言，还能用满、维吾尔等民族的语言进行交流。 (4)我国的55个少数民族使用的语言，约在80种以上。 自我反思